资料摘要
《大花鸡》 育才小学:魏进教学目标:1、能够了解民间美术作品的装饰性特点。2、能够初步了解动物变形,装饰的一般表现方法和规律。3、愿意欣赏中国民间美术,对中国民间美术感兴趣。教学重点:动物装饰的一般表现方法和规律
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6.大花鸡ppt配用优秀教学设计
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关键词:6.大花鸡ppt配用优秀教学设计
正文
《大花鸡》
育才小学:魏进
教学目标:1、能够了解民间美术作品的装饰性特点。2、能够初步了解动物变形,装饰的一般表现方法和规律。3、愿意欣赏中国民间美术,对中国民间美术感兴趣。
教学重点:动物装饰的一般表现方法和规律。
本课的重点之一:在于如何引导学生深入观察了解形象的特点,在概括、夸张、变形中不失其特征。
重点之二:是如何引导学生进行丰富的想象与联想,运用各种花纹和表现手法,去添加被装饰的形象,使形象更美丽,更有浪漫色彩。
教学难点:让学生感受夸张、变形装饰艺术的重要手法,学习简单的装饰方法。
教学课时:一课时
教具准备:多媒体课件
学具准备:水彩笔、作业纸。
教学过程:
精彩展示
在中国民间,鸡是人们喜欢表现的一种动物,因为其和吉是谐音,所以代表了吉祥的寓意. 打开幻灯片:
1、我们来看这幅照片,鸡有哪些特征呢?
小结:鸡有红红的冠子、头、颈、躯干连在一起,左右侧各有一个翅膀,后部是尾巴,下面长着两条结实有力的腿和锋利的爪子。
合作探究
出示图片:以小组为单位用分析的眼光观察,生活中的鸡与绘画作品中的鸡有什么不同?并找学生说一说。(外形夸张,图案丰富,色彩艳丽)
三
引入课题
师生总结出装饰画的特点:造型夸张变形,色彩鲜艳、对比鲜明。引出学习重点——装饰画。
四、演示
同学们还认识这些小助手吗?(点、形、线是构成装饰画的主要元素。)今天就由他们帮助我们完成学习任务。
以公鸡照片为例。
引导学生观察外形,可以怎样夸张概括?以鸡冠子为例: 教师演示:根据外形特征选择合适图形大胆概括,如:皇冠,荷花等
简化鸡的形象,勾画出轮廓线。
添加花纹,依据鸡的形象进行描绘。
演示后请学生总结创作步骤。
五、欣赏学生作品
课堂实践
提作业要求,明确学习任务。
创作一幅公鸡装饰画
七、展评
1、学生展示并说一说自己的作品。
2、学生互相欣赏、评价。
3、教师评价。
八、课堂小结
你们知道吗,用我们今天学习的创作方法——夸张变形,不仅可以画出与众不同的画面,还可以创作出很多有新意的作品。
板书设计:
10、大花鸡(装饰画)
1、夸张变形
2、添加花纹
3、上色装饰
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