演唱 大海课件配套优秀教案案例

《大海》

教学目标

1.通过学唱歌曲《大海》，学生能感悟词曲中蕴含的“美”，明白要保护大海、保护环境、热爱大自然。

2.感受歌曲的音乐形象，能自然地、有表情地歌唱。

3.让学生感受大海的声音并用自己的声音进行模仿。

教学重点

教学难点

有表情演唱。

引导学生掌握三拍子歌曲的强弱节奏规律和“x.x”这个节奏型。

课时安排

教具准备

1课时

多媒体课件

MP3音乐

电子白板

教

学

过

程

一、导入课题

1．教师播放一段大海沙画表演的视频，问学生：听到了什么？看到了什么？（大海）

教师问学生：你见过的大海是怎样的？

2．教师播放介绍大海风景的视频片段，让学生感受大海的美丽与神奇。导入这节课的主题——《大海》。

二、新歌教学

1．聆听歌曲《大海》。（体验三拍子律动）

2．欣赏后教师提问：这首歌是几拍子的？它的强弱规律是怎样？

3．出示歌谱，复听歌曲，再次感受四三拍强弱规律。

4．出示“x.x”这个节奏型，让学生感知并掌握附点节奏。

5．学生完整聆听歌曲，找出歌曲中出现了几次附点节奏。

6．按节奏读歌词，学生试着读，教师及时给予纠正和指导。

7．教师出示歌谱，弹琴范唱，学生跟老师小声哼唱。

8．学唱歌曲：

（1）学唱歌曲，教师弹琴范唱歌曲。

（2）教师引导学生对歌曲进行感情分析、处理，教师弹琴提示学生融入情感演唱歌曲。（教师提示学生注意听音乐节奏和速度，注意歌唱姿势，用声音表现出大海的“美”感）

尤其是高音部分和最后一句歌曲的节奏多重复练习几次，加以巩固。

（3）分析、处理歌曲后半部分，设问学生：波涛涌动的大海应该用什么的情感和声音去表现？大海摇篮应该用什么样声音哄着太阳和月亮睡觉呢？

（4）教师播放歌曲范唱，学生合音乐完整演唱歌曲。教师提示学生，可以用自己的肢体动作随着音乐即兴创编能表现出大海的律动动作进行表演。

9．分小组表演歌曲《大海》，教师做几个简单动作，鼓励学生大胆创编动作为歌曲表演。

10．分组表演：一组演唱歌曲，一组用身体的律动来表现。

三、课堂小结

教师请同学们谈谈这节课的“收获”，引导学生说出学习的内容，想到的事物。然后出示“海洋污染”的几幅图片，让同学们说说自己的看法和想法。

最后教师总结：要好好保护环境，不要乱丢垃圾，热爱我们的海洋，热爱我们的地球，一起努力争当一名保护地球文明的小金星。