14 请帮我一下吧教学设计(第一课时)｜教案在线预览

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《请帮我一下吧》教学设计教学目标：1、学生知道人与人之间需要互相帮助，懂得社会的和谐、美好需要每个人的积极参与和共同努力。2、通过学生课堂的发言，培养学生发现问题、解决问题的能力，以及积极参与社会事物的意识，土灰到帮助别人与被人帮助的温暖，增强学生的公民责任感。教学重难点：通过对书中中“接力棒”的人

资料类型：教学教案文档

所属课文：14 请帮我一下吧

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2018-06-01 00:09:00

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学校：石山乡中心学校

14 请帮我一下吧教学设计(第一课时)

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2018-06-01 00:09:00

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关键词：14 请帮我一下吧教学设计(第一课时)

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《请帮我一下吧》教学设计

教学目标：

1、学生知道人与人之间需要互相帮助，懂得社会的和谐、美好需要每个人的积极参与和共同努力。

2、通过学生课堂的发言，培养学生发现问题、解决问题的能力，以及积极参与社会事物的意识，土灰到帮助别人与被人帮助的温暖，增强学生的公民责任感。

教学重难点：

通过对书中中“接力棒”的人和故事的了解，懂得社会的和谐与美好需要每个人的积极参与和共同努力。

教学方法：

情境法、讲授法、谈话法

教学过程：

一、大家都会有困难

1、在社会这个大家庭中生活，谁都难免会遇到困难。你遇到过什么困难，需要帮助吗？今天我们就来一起学习“请帮我一下吧”

2、师：你们在生活都会遇到什么样的困难？

3、师：看课本54页的图片，上面的小朋友遇到了什么困难，用自己的话讲一个故事。给同学们讲个蓝树叶的故事。

二、要我帮助吗

读一读：

有个小咕噜，总是求帮助。

衣服丢了不会找，跳绳不会急着哭，

走着走着迷了路，打得毽球上了树，

看到屋子起浓烟，听到巨响在近处……

是不是都要求帮助？

生：小困难自己解决，不要总依赖别人……

生：有的事情必须请人帮助……

三、我会求助

问题：风筝挂树上了，我该怎么办呢？

1、

学生自己观察56页图片，用自己的话说出图里的小朋友怎么了？

2、

找别人帮忙要怎么说？

3、

找什么样的人帮忙？本图中能找和你一样大的小朋友帮忙吗？

四、温暖的“接力棒”

1、情境：

下雨了。

哥哥帮我打伞。

2、读一读：

哥哥的伞，给我温暖。

我也用伞，传递温暖。

师：谁帮助过我？我帮助过谁？我还能帮助谁？你能感受到温暖吗？

3、你觉得帮助他人的时候我们需要注意哪些方面，哪些人是最需要我们帮助的，怎样才能更好的帮助他人呢？

五、总结

同学们，你们学会了什么? 1、

尽自己所能的帮助别人。

2、

学会如何让别人帮助你自己。

关于本教案的常见问题

Q：14 请帮我一下吧教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14 请帮我一下吧》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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