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《道德与法治》一年级上册《上学路上》第三课时的教学设计广州市荔湾区南塘大街小学执教者：陈文秀教材分析：《上学路上》是《道德与法治》一年级上册第一单元“我是小学生啦”中的一个主题，旨在通过体验活动，使学生注意上学路上的安全隐患，知道在上学路上要注意安全；认识常见的交通标志，学会注意安全和保护自己，指导
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- 2018-04-23 08:59:00
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- 学校：广州市荔湾区南塘大街小学
4 上学路上公开课教案
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关键词：4 上学路上公开课教案
正文
《道德与法治》一年级上册
《上学路上》第三课时的教学设计
广州市荔湾区南塘大街小学
执教者：陈文秀
教材分析：
《上学路上》是《道德与法治》一年级上册第一单元“我是小学生啦”中的一个主题，旨在通过体验活动，使学生注意上学路上的安全隐患，知道在上学路上要注意安全；认识常见的交通标志，学会注意安全和保护自己，指导学生平平安安上学。因此通过本主题的学习，要让学生关注自己的上学路，学会看交通信号灯，提高安全意识。
学情分析：
我们班上一年级的学生主要是家长接送为主，但孩子们好奇心强，安全意识比较淡薄。但是随着交通的发展，道路变得“繁忙”，特别是我们学校上学路上附近有许多池塘、马路和火车，所以要让孩子们从小培养安全意识，了解交通信号和规则，做一个遵守交通规则的小公民。
教学目标：
1.使学生认识常见的交通标志。
2.了解一些与自己生活有关的交通安全知识，增强安全意识，平安上学。
3.自觉遵守交通规则，学会注意安全和保护自己。
教学重点：认识常见交通标志，并了解这些标志的含义。
教学难点：有自觉遵守交通规则的意识，学会注意安全和保护自己，平安上学。
课时安排：一课时
课前准备：
1.多媒体课件。
2.学生收集各种交通标志（
照片或图片）。
3.活动用具：道路交通标志（红绿灯）。
[教学活动预案] 活动
教师活动
环节
学生活动预设
设计意图
多媒体使用
一、交通信号我知道
1.
小朋友，在上两节课我们已经知道了不同的上学路线以及可能存在的安全隐患。但我们有一个共同目标，那就是平安快乐地来上学。这节课我们继续学习上学路上的信号。（板书）
2.
上学路上我们还会遇到一些提醒交通安全的信号，下面就请你来想一想，我们看到这些信号应该怎么做呢？
3.
小组合作：拿出自己准备的各种交通标志图片，并在小组内分享。
xiǎopéngyǒu
1.看图片并说说对这些标志的认识。
2.在小组里分享自己所知道的交通标志。
学生在熟悉的画面中认识常见的交通信号，培养学生遵守交通规则的意识，并在教材的内容上进行补充，丰富认知，强化规则意识。
多媒体课件
二、学以致用我能行
三、学习宝典共分享
1．小组竞赛：
活动一：出示一些常见的
交通标志图片，并引导孩子说一说在哪里见过以及了解它的含义。
活动二：我会用手势判断对错；我会填空。
2.
角色扮演：
全班表演一起安全过火车轨道。
3.
小结：一切都井然有序，
学了交通法规，看来大家的交通安全意识加强都有所加强。
1．小朋友，通过今天的学习你明白了什么?
2．看来我们收获挺多的，让我们一起读一读交通安全儿歌吧！（加手势）
3．总结：这节课我们认识了许多交通信号，希望同学们今后能够遵守交通规则，做交通小卫士。
1.开展竞赛抢答活动。
2.在活动中进行角色扮演。
创设体验活多媒体动，巩固学课件
生已经了解的基本交通信号，激发学生遵守交通规则的成就感，努力成为一个懂安全讲文明的小学生。
帮助学生总多媒体结整节课学课件
习的重点。
1.谈收获
4、上学路上
板书设计：
交通“信号”要知道
注意信号灯（图片）
步行（图片）
人行天桥（图片）
注意儿童（图片）
人行横道（图片）
注意危险（图片）
文档信息
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5ygggwenku_51992
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关于本教案的常见问题
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