Lesson 3第二课时教案

Unit4 Free time 《A story: The new bow and arrow》

一．

教学目标

语言知识：

1.学生能听懂会说重点词汇 bow, arrow, winner, shoot. 2.

能学会朗读重点句型，能用这些句子进行交流表达 You’re the winner. I dare you to shoot the duck. No,never. 语言能力：

1、能听懂并理解故事，训练学生有感情的朗读故事。

2、能在老师的指导下完成语篇，并能复述故事。

3、能试着表演故事。能体会故事中人物的情感变化，

学习策略，情感态度价值观，文化渗透：

在发展学生综合语言能力的同时，培养学生爱护动物、明辨是非的能力。

二．

教学重难点: 教学重点：

1、能听懂会说重点单词和句型。

2、能体会故事中人物的情感变化，有感情地读故事，表演故事。

3、培养学生爱护动物、明辨是非的能力。

教学难点：

对句型I dare you to shoot the duck的理解和朗读。

三．

教学准备

课件，弓箭玩具，单词卡片

四．

教学过程

Step 1. Warming up 1.(课前在黑板四周贴上各色小花。）教师边讲解边在黑板上画出蓝天，白云，太阳，大树和小草。Look, it’s a park. Let’s go to the park to play games , OK? 2.介绍评价。Today let’s have a match between 3 groups.If you can read correctly,then you can get 1 flower, if you can read correctly and emotionally, you can get 2

flowers.let’s see which group is the winner. 3.T:Today , there’re four children play with us. They’re Mike, Tom, Lisa and Emma.let’s go to the park together. Step 2. Presentation 1.

整体感知故事，回答问题 What do they do in the park? 2.

课件出示shoot, read, draw 等单词,学生通过选择单词来回答以上问题。

3.

策略学习 shoot. book-foot-shoot

4.

学习故事第一部分（图1,2,3）

A.

听故事第一部分，回答问题 What has Tom got ? B.

学生找出重点句子I’ve got a new bow and arrow. C.

学习单词bow. 视频rainbow图片单词演变为bow图片和单词。学生尝试找出bow的读音。

D.

学习单词arrow. 出示单词卡片arrow,要求学生想一想看到这个单词会想到其他的什么单词。(apple, bow,window.)有这些单词推断尝试找出arrow 的读音。

E.

练读整句 i’ve got a new bow and arrow .尝试读正确后再读出感情，师生共同评价。

F.

分角色读第一部分

5.

学习故事第二部分（图4,5,6）

A.

教师拿出玩具弓箭。 Look，i’ve got a new bow and arrow. Let’s play shooting game, ok? B.

学生射箭比赛。渗透以下句型Your turn. Girls first. You’re the winner. C.

全班齐读第二部分。

6.学习故事第三部分（图7--11）

A.课件放出鸭子的叫声。T： can we shoot the duck? The four children also have different opinions. B.T: please read the third part in groups. And find out the key words of there opinions. NameKeywordsC. Group work. D.全班讨论关键词，完成表格。

TomLisaMikeEmma

7.精读故事第三部分

A.Tom wants Mike to shoot the duck, What does Tom say? B.学习重点句型 I dare you to shoot the duck. a.教读dare,学生尝试读出整句。将句子读熟练。

b.课件演示句子的两种翻译，学生选择合适的句子意思。尝试将句子读出感情。

C.学习句型 No, never. a. 练读never,将句子读熟练。

b. 教师演示句子的两种不同读法，学生选择合适的读法，并尝试将句子读出感情。

c. 小结：生活中对于不正确，不文明的事情，我们要勇敢的说：no,never. d. 课件出示三种不同的场景：看到不文明行为时，同学抄作业时，爸爸买了青蛙做给你吃时，你该怎么说呢？（学生用不同的语气给出了回答）

e. mike says “no, never”.if you ‘re mike,what do you want to say? D. 选择不同的方式读对话i dare you to shoot the duck. No,never.小组齐读，同位互读，配音读... E. 全班录音机跟读第三部分

Step 3. Practice 1.open books. 全班齐读故事，注意读出感情。

1.语篇填空。

One day, Tom has got a new _____

and _____.

They go to the _____ to play the shooting game.

Mike is the _____. They are very happy.

Suddenly(突然)，a ______is coming.

Tom says:" Mike, I _____ you to _____ the duck. ”

But Mike says:“ No, ______.”

2.Act out the story.

Emma says:" Thanks.”

选择其中的1-2副图表演;

选择故事的任意一部分表演;

表演整个故事.

4.show time.

五．

板书设计

The new bow and arrow Read correctly I’ve got a new bow and arrow. Read emotionally I dare you to shoot the duck. No, never.