14 健康过冬天教学设计一等奖

《健康过冬天

》教学设计

马友营中心小学

路宗飞

教学目标：

1、理解季节变化对生活的影响，掌握冬季基本的保健知识，以确保度过平安、快乐的冬天

2、通过学生小组对冬季生活情形的展示，体会客服对冬季寒冷的害怕心理，积极地度过冬天，增强身体抵抗力。

教学重难点：

重点：如何让学生树立冬天更要到户外去参加各种活动，以增强体质。

难点：如何进行积极保健和预防，更好地保护自己。

教学过程：

一

激趣导入: 师：今天老师给大家请来了两个大家非常喜欢的好朋友，看看他们是谁，熊大熊二，

肉肉

生：熊大熊二．

师：他们俩讨论了两个问题，一年中有几个季节，分别是什么？（出示课件）这可把他们难住了，谁能帮他们解答呢？

看来大家都是乐子助于长的好孩子，

你来说一下吧（一年有四个重节分别是春夏秋夏）

师：刚刚我们帮助了熊大、熊二成功解决了问题，他们俩为了回报你

们，让我带给大家一首美妙的歌由．名字叫《铃儿响叮铛》

会唱的同学可以一起跟唱，边听边思考歌中唱到了哪个李节？

（冬天）

同学到听得真仔细，那么就让我们一起来说一说冬天发生的故事吧！

（板书：冬天）

二新授：

师：说到冬天给我们什么感受？

（冷，很冷，非常冷）

师：可是老师却觉得冬天很可爱很有趣，知道为什么吗？

生：冬天有很多好玩的游戏可以做。

师：你可真聪明，那同学们你们在冬天都做过哪些游戏或活动呢？

（打雪仗，堆雪人，吃冰糖葫芦，剪窗花，滑雪）

师：既然冬天有这么多好玩的游戏，这么可爱这么好玩，大家愿不愿意和老师一起与冬天来一次约会呢？（播放冬天的美景）

生：山上，树上，小路上都是白雪、、、

师：一层层厚厚的白雪，像巨大的轻软的羊毛毯子，覆盖在广阔的大地上，闪着寒冷的银光。那你能具体和大家讲讲冬季里发生的故事吗?(见教材中儿歌) 小结：冬天有着自己的特点，在这个季节里，我们的游戏或活动都充满着快乐。同学们我们已经了解了冬天还有这么多好玩的游戏，在下面的活动中让我们更深入的了解冬天吧! 活动二：我会怎样做 这样做好吗？

欣赏学生展示的冬季生活情境，（一、赖床

二、怕冷不出去玩）看后说一说这些做法你赞同吗，为什么？

生1：不赞同，赖床会迟到的，我们要养成早睡早起的好习惯。（板书：早睡早起）

生2：不赞同，不应该怕冷，多穿点就可以了。

生3：玩一会就不冷了。

生、、、、、、

小结:冬季温度低，感觉冷，不过我们参加充满乐趣的运动中，寒冷就会远离我们。我们要成为不怕寒冷，勇敢的好孩子。（板书：多多锻炼）

活动三：我的服装我做主

师：（出示课件）穿着毛衣的小茗同学说了，我已经知道冬季应该勇敢面对不怕严寒，那我就出去玩去啦，他真的可以就这样玩去啦吗？

生：不行，不行，他穿的太少了。

师：你真是个善于观察，细心的好孩子，那么他可以在那里只穿毛衣啊？

（家里）

在我们的教室，你觉得他应该怎样穿？

(加个马甲或者薄棉袄) 在外面呢？（穿上厚厚的棉袄，带着围巾，手套）

谁能总结下小明所穿的衣服有什么特点？（出示课件）

生：小明的衣服需要随地点不同而加减衣服

看完了小明的衣服，你们会自己选穿衣服了吗？

板书（适当增减衣物）

活动四：快快好起来

排练小品：小红生病了

师：小红的台词已经想好了，还缺一部分，需要大家共同来努力完成。让小红给大家表演下吧

生：（打个喷嚏），老师我可能是感冒了

师：作为同学，看到小红感冒了，我们应该怎样帮助她关心她呢？

生1：让她快快坐下来休息

生2：让她多喝点热水

生3：按时吃药

生4:用温毛巾敷在她的额头上

师：通过我们的共同努力，这个小品大概编好了，下节课我们来排练。

四：小结：

通过今天的学习，你有哪些收获？

冬天要多多锻炼，多穿衣，养成早睡早起的好习惯，让疾病远离我们，让我们健康过冬天（板书：健康过冬天），一起去拥抱冬天吧。

五：作业：

把你学到的讲给你的爸爸妈妈听。

六、板书设计

健康过冬天

早睡早起

多多锻炼

适当增减衣物