演唱打花巴掌优秀教案案例｜教案在线预览

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对应课文《演唱 打花巴掌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

打花巴掌教学目标：情感态度与价值观：通过学唱歌曲，使学生产生喜爱北京童谣这种音乐风格的情绪过程与方法：通过探究、模唱、交流等方式学习本首歌曲知识与技能：能够轻声、高位置的准确有感情地演唱歌曲教学重点：学唱歌曲教学难点：准确表现小附点的节奏教学过程：一、常规练习：练习dou,mi,sol三个音1、利用

资料类型：教学教案文档

所属课文：演唱打花巴掌

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2018-06-08 16:00:00

来源学校

学校：北京市平谷区放光中心小学

演唱打花巴掌优秀教案案例

未知

2018-06-08 16:00:00

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关键词：演唱打花巴掌优秀教案案例

正文

打花巴掌

教学目标：

情感态度与价值观：通过学唱歌曲，使学生产生喜爱北京童谣这种音乐风格的情绪

过程与方法：通过探究、模唱、交流等方式学习本首歌曲

知识与技能：能够轻声、高位置的准确有感情地演唱歌曲

教学重点：学唱歌曲

教学难点：准确表现小附点的节奏

教学过程：

一、

常规练习：练习dou,mi,sol三个音

1、利用手指五线谱练唱dou在不同位置上dou,mi,sol的三个音

2、解决dou在第二线上，dou,re,mi三个音的识读

3、解决歌曲中出现最多的乐节的视唱

方法：教师和学生合作完成视唱练习，教师唱露着的部分，学生把遮盖的部分填入唱一唱；引导学生最后一处的节奏，发现它与其他处的节奏不同，并正确按节奏视唱

设计意图：一是整体感知歌曲的音乐旋律，二是利用来训练学生dou在第二线的dou,re,mis三个音视唱能力，提高学生对视唱的兴趣。

二、学唱歌曲

（一）听范唱

问题：歌曲的表现形式是什么样的？歌曲中提到了哪些花儿？你见过这些花儿吗？

师：《打花巴掌》是一首说唱风格的北京儿歌，是北京地区一种传统的儿童游戏，两人一组，边拍手边按节奏数着花名字，

歌曲中的花都长什么样儿呢？现在让我们来认识一下，播放ppt （二）学唱歌曲

（1）分句学唱

估计：

1、学生对小附点节奏型的关注不够，容易唱成对八的节奏，解决方法：提示学生关注歌曲中的小附点的节奏型在歌曲中出现的位置，并引起注意

2、第四线上的音容易唱低，解决方法：指导学生气息下沉，高位置的演唱，跟老师反复模唱体会解决

3、最后一个乐句第一个乐节的最后一个音容易唱成二分音符，解决方法：（1）引导学生关注歌曲的节奏，按节奏唱一唱（2）划二拍子唱一唱，体会歌曲的韵律感觉

（2）练习完整演唱整首歌曲

（三）解决歌曲中说的部分

（1）学生自由练习按节奏划拍读一读，会读以后边拍手边按节奏说一说

（2）划拍读节奏中解决问题的方法：学生提出困难

，或从个别学生的表现中发现问题，学生解决，或是师生解决

做拍手游戏解决问题的办法：提出强拍拍自己，弱拍拍对方的手，或找一节拍感好的学生演奏打击乐器小堂鼓，强拍敲鼓面，弱拍敲鼓帮，

带领着其他同学同步做拍手游戏

（3）分组起立展示表演

（四）完整表现歌曲

（五）创编歌词

师：这首歌曲这么好听与它的合辙押韵是分不开的，你们也能创编出这么好听的歌词吗？让我们试一试！，先在空格处尽量合辙压韵，然后引导学生联系生活实际，编唱花名，补充和丰富歌曲。

（六）边唱歌曲，边做游戏

关于本教案的常见问题

Q：演唱打花巴掌优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《演唱打花巴掌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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演唱打花巴掌优秀教案案例