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关键词：《闪烁的小星星》教学设计内容推荐

正文

第二课时

教学内容：一、学会歌曲《闪烁的小星星》。

二、探索音的强弱。

三、表演集体舞《星光恰恰恰》。

教学目标：一、学习用轻快的声音演唱《闪烁的小星星》。

用贴星星的方式表达自己对音高的感受。

二、结合生活中的经验，用敲击各种物品的。

方式、探索、感知体验音的强弱。

三、用欢快的动作表演集体舞，体验欢快的

情绪。

教学重点：在演唱中感受音的强弱。

教学难点：唱准2/4的强弱。

教具准备：多媒体、星星卡片（12张）。

教学过程：

一、表演《闪烁的小星星》

（一）老师请学生描述一下自己看到过的晴朗的夜空是什么样子的？

（二）老师范唱歌曲，学生边听边随音乐拍节拍。

（三）师生有感情的朗诵歌词（注意读出强弱）。

（四）学生随音乐练习歌曲的演唱。

（五）提示：在晴朗的夜空，你演唱的声音应是怎样的？

（六）学生有感情的演唱歌曲。

（七）感受音乐的高低：跟着老师唱唱名，并用表示出音的高低。

（八）用小星星片卡贴出音高，感受音高的区别。

（九）表演歌曲，老师提示几个动作，以学生的即兴创作为主。

二、感受音的强弱

（一）请学生听两个强弱不同的鼓声，分辩并感受音的强弱。

（二）请学生自己例举听到达的强弱不同的声音。

（三）利用身边的物品，敲击出强弱不同声音给大家听。

（四）师生利用节奏感受声音的强弱。

1.相同力度拍 2.相反力度拍

三、

集体舞《星光恰恰恰》

（一）初步听乐曲，感受这段音乐的情绪。

（二）随音乐在节奏处拍手（准确、整齐）。

（三）老师讲授基本动作，进行练习。

（四）学生随音乐自由的律动、舞蹈感受活泼轻快的情绪。

四、

课堂小结：小结本课的学习情况。

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