资料摘要
16.玩泥巴教学目的：1、感受泥性，体验愉悦。2、了解盘泥条的基本制作方法。教学重点：充分掌握想要制作的形状、特征，使用泥土做成立体的形状。教学难点；对造型的细致塑造。课前准备：紫砂泥、泥塑制作工具、范作图片、录音机教学过程：一、激趣导入：教师以语言形式引导师：喜欢玩泥巴吗？在哪儿见过泥做的物品？（
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16.玩泥巴教案3
未知
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关键词：16.玩泥巴教案3
正文
16.玩泥巴
教学目的：
1、感受泥性，体验愉悦。
2、了解盘泥条的基本制作方法。
教学重点：充分掌握想要制作的形状、特征，使用泥土做成立体的形状。
教学难点；对造型的细致塑造。
课前准备：紫砂泥、泥塑制作工具、范作图片、录音机
教学过程：
一、激趣导入：教师以语言形式引导
师：喜欢玩泥巴吗？在哪儿见过泥做的物品？（商店出售的大阿福、小彩塑、紫砂壶等）学生回答。
板书课题：师：玩玩泥巴。我们今天也来玩玩泥巴，在家想玩吗？
二、探究新知：
1、出示图片欣赏，让学生初步认识泥塑艺术，了解中国传统艺术的种类。
2、教师出示几件范作，通过作品欣赏向学生讲解泥巴的几种不同的造型方法：
（１）、手捏法（２）、泥条法（３）、泥板法（４）挖空法（５）、借助它物法。
3、联系生活，想一想，生活中泥巴的用途是什么？有哪些东西与泥巴有关？
4、教师向学生讲解并示范泥条的制作方法，指导学生通过触摸、观察、嗅觉来感受泥性。
（１）、用手触摸有什么感觉？（软）
（２）、用鼻子闻有什么味道？（泥土气）
（３）、用耳朵听泥土摔打的声音，感觉怎么样？（泥土很听话）
5、教师组织玩游戏，比赛看谁做的泥条最长、最快、最好
教学目的：
1、感受泥性，体验愉悦。
2、了解盘泥条的基本制作方法。
教学重点：充分掌握想要制作的形状、特征，使用泥土做成立体的形状。
教学难点；对造型的细致塑造。
课前准备：紫砂泥、泥塑制作工具、范作图片、录音机
教学过程：
一、激趣导入：教师以语言形式引导
师：喜欢玩泥巴吗？在哪儿见过泥做的物品？（商店出售的大阿福、小彩塑、紫砂壶等）学生回答。
板书课题：师：玩玩泥巴。我们今天也来玩玩泥巴，在家想玩吗？
二、探究新知：
1、出示图片欣赏，让学生初步认识泥塑艺术，了解中国传统艺术的种类。
2、教师出示几件范作，通过作品欣赏向学生讲解泥巴的几种不同的造型方法：
（１）、手捏法（２）、泥条法（３）、泥板法（４）挖空法（５）、借助它物法。
3、联系生活，想一想，生活中泥巴的用途是什么？有哪些东西与泥巴有关？
4、教师向学生讲解并示范泥条的制作方法，指导学生通过触摸、观察、嗅觉来感受泥性。
（１）、用手触摸有什么感觉？（软）
（２）、用鼻子闻有什么味道？（泥土气）
（３）、用耳朵听泥土摔打的声音，感觉怎么样？（泥土很听话）
5、教师组织玩游戏，比赛看谁做的泥条最长、最快、最好
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A：对应课文《16.玩泥巴》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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