演唱 快乐的音乐会名师教学实录

高县艺体学科教案

课

题

教学目标

快乐的音乐会

设计者

罗

瀚

威

教

者

罗

瀚

威

1.

能用活泼欢快的情绪，明亮柔和的声音完整准确地演唱。

2.

通过乐曲，认识一些民族乐器，了解国家民族特色，体会音乐的快乐。

教学重难点

教学准备

重点：学习用活泼欢快，富有弹性的声音，演唱歌曲以及创编动作。

难点：节奏型的掌握以及歌曲中一字多音部分，创编的能力。

钢琴

CD

音频

课件

教学过程（主要环节）

我的再创造

组织教学，创设情景。

师生随教师琴声互动问好。

（12345

15

15

54321）

用柯尔文手势进行歌唱C大调音阶的练习

二、

游戏导入，激发兴趣。

今天，老师会带同学们参加一个音乐会，不过，同学

们要通过闯关取得音乐会的门票才行。你能做到吗？

第一关：请你跟我拍一拍。

XX

XX | XX

X | XX

0X | X - |

教师引导学生拍出节奏。

第二关：根据拍点强弱拍手

根据老师拍出的强弱拍点，学生做出相反的拍点。

三、

新课教学，培养兴趣。

1.

恭喜同学们顺利过关，拿到门票，我们这就去参加快乐的音乐会，你们听音乐会上都有那些嘉宾呢？

播放音频。

学生聆听歌曲后回答问题（小猫小狗）

教师提问:

它们都在干嘛呢？

参加音乐会它们的心情是怎样的？

2.

再次感受音乐

用动作模仿小猫小狗

3.

带着愉快的心情再次聆听音乐

请你听听音乐会上有那些乐器并用动作示范出你在演奏乐器（小胡琴，小喇叭）

4.

看了同学们精彩的演奏，老师也想露一手，让老师当歌唱家，同学们模仿乐器为老师伴奏好不好。

（模仿音乐会的模式）

一、

高县艺体学科教案

5.

播放音频，请同学们轻声跟唱，注意停顿的地方。

6.

教师纠正学生唱的不好的敌方，通过示范进行纠正。

7.

完整演唱，跟琴唱准音高（第一段）

8.

用接唱的方式和对唱的方式进行巩固演唱。

9.

小组合作演唱第二段，和第三段。

10.

完整跟伴奏演唱，纠正学生情绪和节奏部分。

四、

拓展创编

同学们演唱得真不错，如果能够带着情绪边表演边演

唱就更好了，各自表演（创编动作）。

请创编的好的同学带给大家示范动作。

教师引导创编第三段歌词。

结束：同学们参加了音乐会，音乐会上出现的乐器呀

是咱们中国特有的民族乐器，希望大家能够多了解中

国的民族乐器和音乐，发扬咱们中国的传统音乐文化。

板书设计

教学反思