2.割伤、刺伤、擦伤教学设计实例

小学体育与健康人教2011版五至六年级

《割伤、刺伤、擦伤》第二课时公开课教案

阮松科

湛河区曹镇乡曹镇中心小学

2018年4月

《割伤、刺伤、擦伤》第二课时

公开课教案

教学目标 1.通过教学使学生了解常见的几种轻度损伤的症状。

2.学生初步学会割伤、刺伤、擦伤的自我处理方法。

3.培养学生相互帮助、关心他人,团结合作。提高学生安全意识和自我保护能力。

学情分析 高年级学生活泼好动,在日常生活中和体育锻炼中极易发生擦伤、割伤等创伤事故,所以使他们学会必要的轻度损伤自我处理方法,减少创伤给他们带来的身心伤害,让他们身体尽早康复。

重点难点 轻度割伤、刺伤、擦伤的正确自我处理方法。

课时：第二学时

教学过程 一、新课引入

同学们, 在日常生活中或体育锻炼中,由于疏忽大意或其他原因,有可能会发生一些创伤事故。例如划破手指,磕破膝盖等等。同学们你们有过这样的经历吗?当遇到此类伤害时,如果我们能迅速对受伤的地方加以处理就可以最大限度地减少创伤给我们身心带来的伤害,使身体尽快康复。因此,我们掌握一些急救的方法是很有必要的。今天我们这节课的学习内容就是——轻度割伤、刺伤、擦伤的正确自我处理方法(课件出示课题) 二、介绍损伤的概念及分类

师:损伤是指人体受到外界各种创伤因素作用所引起的皮肉、筋骨、脏腑等组织结构的破坏,及其所带来的局部和全身反应。按损伤的轻重程度可分为:轻度损伤、中度损伤和重伤。

三、介绍割伤、擦伤、刺伤及其症状

1.割伤:多由刀刃、玻璃片、铁片等锐物切割造成,是日常生活中常见的损伤之一。

轻度割伤的伤口边缘一般比较齐整,因损伤深度和部位不同,出血可呈渗溢状或涌溢状,个别因小动脉破裂出血呈喷射状。

2.擦伤:是由于皮肤外层体表因摩擦损伤而造成表皮剥落、翻卷。

轻微擦伤可有少量渗血及轻度炎症反应。

3.刺伤:是指尖锐物刺入体内所引起的开创性创伤,常见于手掌或足底。

轻微刺伤因带有细菌污染,可能引起感染。有的刺伤还可能造成异物存留,因此要及时处理。

四、教师讲解演示割伤、擦伤、刺伤的自我处理

(一)运动损伤割伤的自我处理(课件显示“割伤的处理”):

1.先按压止血;(课件显示“按压止血”)

2.然后用生理紧急时可用自来水边冲边用干净棉球把脏物擦去;(课件显示“清洗伤口”)

3.再用酒精或碘伏棉球消毒皮肤;(课件显示“消毒”)

4.外加包扎或贴上“创可贴”。( 课件显示“包扎”)

(教师在此教学环节结合相应的处理演示进行讲解。) 5.就医处理：创口较深、污染较重时，应及时就医进行处理，要注射破伤风针，并口服抗生素防感染。

注意事项：

1.不能把酒精直接涂在伤口上。

2.伤口处不能再次沾水。

3.注意药品与器械的回收及医疗垃圾的管理。

割伤处理步骤：

1.按压止血

2.清理伤口

3.消毒

4.包扎

5.就医处理（伤口较深）

(二)对运动损伤擦伤的自我处理(课件显示“对运动损伤擦伤的自我处理”):

1.治疗伤口前，先用肥皂和水洗手，降低感染风险。(课件显示“清洗伤口”)

2.打开水龙头，用温水冲洗伤口，抹一点肥皂，将伤口清理干净。(课件显示“消毒”)

3.取一片消毒纱布，按在伤口上。止血后就能拿掉纱布。不要擦拭，以免将伤口越扯越大。

4.用生理盐水（如有）再次冲洗伤口。(课件显示“包扎”) (教师在此教学环节结合相应的处理演示进行讲解。) 擦伤处理步骤：

1.止血

2.用水冲洗（清理伤口）

3.再次冲洗（生理盐水）

4.上药（贴创可贴）

(三)对运动损伤刺伤的自我处理(课件显示“运动损伤刺伤的自我处理”):

首先检查有无异物，如果有就小心取出，消毒包扎。

轻微的可以按压3~5分钟，可止血再消毒包扎，如果深，就立即就医。

五、归纳总结

1.止血

2.清洗伤口

3.消毒

4.包扎

5.就医（严重时）

六、课堂小结

通过今天的学习,我们了解了几种轻度损伤的不同表现,学习了轻度割伤、刺伤、擦伤的处理方法。但是,在日常生活中和体育锻炼中,最重要的还是要提高我们对意外伤害的防范意识,树立安全意识,掌握必要的防护知识和技能,让危险远离我们。