第6课　海洋世界教案1

美

术

教

学

设

计

----------------《海洋世界》

单位: 宿迁市洋河新区仓集中心小学参赛教师：

张

静

海洋世界教学设计

教学目标：

1、认识和了解海洋生物的特点，启发对海底世界的思考和遐想。

2、学会用点、线、面及色彩等设计元素装饰海洋生物。

3、培养学生的想象力、表现力，同时激发学生对大自然的热爱之情，培养他们保护环境的的意识。

教学重难点

重点：了解海洋世界各种生物，启发学生运用多种表现方法描绘各种不同的海洋生物。

难点：引导学生巧妙的运用点、线、面及色彩等元素表现出海洋生物，整体展现海洋世界的绚丽多彩。

教学准备：

师：课件、教学范画、勾线笔、彩色工具、展板

生：勾线笔、彩色工具一套

教学过程

一、

谈话导入

出示地球图片，从外太空看，地球的表面是蓝色的，学生说说原因。

师小结，并导出生命诞生于海洋，生说说对大海的印象。学生介绍。

教师出示海螺，海洋是生命的摇篮，充满的神秘和未知，师邀请学生一起去探索神奇的海洋世界，导出课题。

二、

引导观察、总结方法

1、

介绍海洋生物

教师课件展示海洋生物，学生说说自己看到了哪些海洋生物，引导学生说说海洋生物的奇特造型。

生说说自己喜欢的海洋生物还有哪些？并说出它的外形的特点。

师画出自己喜欢的海洋生物，造型奇特的两个范画。

学生从老师带来的海洋生物中学出自己喜欢的。

2、海洋生物装饰方法

纹样的装饰利用点、线、面。

师分别出示点线面的图片，引导学生发现装饰海洋生物方法。并分别出示点线面作品装饰不够好和表现不错的作品进行对比，让学生从对比中找到合适自己的装饰方法。

师小结：三件装饰方法介绍完了，它们就是活泼的点、洒脱的线、稳重的面。它们是纹样设计的三大基本元素。其实点、线、面的设计是相对的，点大了就成了面，线条短了就成了点，点连成一行就是线，线连成一片就成面，我们要想合理运用点、线、面这三大元素，就要注意疏密、大小、虚实、对比的变化，这样的作品会带给我们更丰富的感受。（范画）

加上颜色，建议选择对比色进行表现，海洋生物的才会鲜艳。（范画）

三、

表现海洋生物

师：在画之前，我们先来看看这里，这是海洋公园门口的招聘启事，我们看到只有水草和珊瑚，还需要许多的海洋生物加入。这个任务就交给你们了，你们赶快把手中的海洋生物画上漂亮的外衣，然后把它贴上双面胶粘贴的到展板上，乘着音乐我们赶快开始画吧，

音乐停止的时候，我们就该完成了。

四、展示评价

将作品贴到海报展板上来，互相欣赏评价，体验装饰美感和成功后的快乐。 师：谢谢大家一起合作把海报装饰得这么有趣。真好！

五、课后拓展

欣赏墙画、剪纸、贺卡形式表现的海洋世界，看看设计师们利用海洋生物的特殊造型设计出的海豚船，还有以海洋世界为主题的餐厅，坐在里面很惬意。

拓展环保知识。