第16课　会说话的手（一）教学目标设计.pdf

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关键词：第16课　会说话的�…教学目标设计

正文

会说话的手

一、教学目标： 1、让学生大胆自由地表现，激发学生对美术学习的兴趣。 2、熟悉常用的绘画工具和材料，体验画的乐趣。 3、培养良好的绘画习惯。

二、教学的重点与难点：重点：熟悉常用的绘画工具和材料，体验画的乐趣。难点：学生大胆自由的表现。

三、教学过程：

一、平面手印图形

1、导入新课，教师直接用手蘸颜料快速印出大树的树枝和树干，

2、教师用启发性的语言提问：“边看边想，老师是用什么来画树枝和树干的?”引导学生参与观察与思考。

3、老师问：“谁能像我这样很快地给大树披上绿衣服?”

学生上台印手印。

4、老师问：“怎么只有大叶子，你能加点小叶子吗?”

二、看立体实物

教师设问“看看这些东西怎么做?”让学生欣赏美术手的雕塑作品。可以借助大屏幕。

三、做立体手形

1、引导学生做手形展开联想。教师使用实物投影手的造型。

2、请学生伸手出来做手形。

3、问答：

“你做的手形真有趣，你是怎么想的?”

“能教教我吗?”

“我学得好吗?

“我学对了吗?谢谢你!”

“快给你的好朋友看看吧！”

四、平面绘画表现

1、“把你们组摆手形想到的都画在一张大纸上”。

2、谁能想出用手形可以画出哪些美丽的画？

3、让学生欣赏书中的几幅平面绘画作品。

4、小组合作创作一幅手形作品。

五、立体彩绘

欣赏书上的立体手形彩绘作品。引导学生展开想象。

要求学生创作一个立体手形的作品，可以两个人合作，也可四人小组合作，或独立完成。

六、彩绘手形表演

“你的手形做得真有趣，画得真好! ”快给大家看看吧！

七、作品评价

1、

请你介绍你们小组的作品好吗?

2、

有谁觉得自己想得特别新颖有趣?

3、

你觉得别人的作品中哪些形象想得最新颖、画得最有趣?”

第16课　会说话的手（一）教学目标设计