9 玩得真开心教学设计及教案分析

课题 9 玩得真开心

2课时

1.能利用生活中的资源有创意地玩，感受到创造带来的快乐，并愿意与同伴分享。

2.会初步合理的安排一个人在家时的生活，懂得玩耍要有节制。

3.知道玩耍时的基本安全常识，能注意在公共场所玩耍时不影响他人，玩得安全、文明。

分层

教学

目标

教学重点

知道玩耍时不能影响他人，要玩得安全、文明、有节制。能有创意地玩，并愿意与同伴分享。

初步形成安全意识，提高自我保护能力。

教学难点

教学准备

课件 玩具

教学过程（第一课时）

分层

教学

目标

1.能利用生活中的资源有创意地玩，感受到创造带来的快乐，并愿意与同伴分享。

2.会初步合理的安排一个人在家时的生活，懂得玩耍要有节制。

3.知道玩耍时的基本安全常识，能注意在公共场所玩耍时不影响他人，玩得安全、文明。

教学重点

知道玩耍时不能影响他人，要玩得安全、文明、有节制。能有创意地玩，并愿意与同伴分享。

教学难点

初步形成安全意识，提高自我保护能力。

教学准备

课件

玩具

1

教学环节

教师活动

学生活动

1、小组里互相说一说玩

特别关注

活动一：玩游戏又玩玩具，我们玩得真开心

1、猜字游戏，引入本课。

师：上课之前，我们来玩个猜字游戏好不好?老师请同学到前面来，在他的后背用手指写“玩”字，请他来猜是什么字。

2、是啊，大家都特别喜欢玩，在学校我们和同学老师一起学习，一起游戏。放学回家以后，你自己都喜欢玩什么呢?还和谁一起玩，在哪玩的?玩得开心吗? 3、小结：放学回到家里，我们在室内外玩的游戏、玩具有很多，我们可以和家人、伙伴一起玩，也可以自己玩，重要的是玩得开心。

耍中有趣的事，再指名说一说。

例如：在小区里我和邻居小伙伴一起玩滑梯等。

在家里我自己玩玩具，妈妈陪着我玩电脑小游戏等。

活动二：玩的方式多又多，我们玩得真开心

1、PPT出示和家人、同伴聊天的图片，这样你开心吗? 2、小结：玩的方式多种多样，我们还可以和家人、伙伴聊天，在自己喜欢参加的各种兴趣培训班中获得快乐，这也是玩。

1、说说自己喜欢参加的兴趣培训班吗?都喜欢什么呢?你开心吗?

活动三：注意安全与文明，我们玩得真开心

1、小游戏：“火眼金睛”1、小组讨论

这样玩好不好?说理由。

这样玩好不好，为什么？

PPT出示图1小学生在家2、全班交流

里玩打火机。

图2爷爷告诫站在走廊里的同学不大声喧哗。

图3两个小孩儿举着特别大的玩具剑互相砍来砍去。

图4妈妈正在做家务，我缠着妈妈和我玩电脑小游戏。

2

教学环节

教师活动

学生活动

特别关注

2、小结：玩得开心首先要注意安全，不做危险的游戏，不玩超过自己能力的游戏，在玩的时候要文明，注意不妨碍他人。

活动四：合理1、讲故事故事：《兔兔放安排有节制，学回家了》。

我们玩得真开2、小结：我们还要注意健心

康，合理安排学习与玩的

时间，做到有节制的开心

玩。

3、总结：放学回家后，同学们玩的方式也有很多，我们无论是和同伴、家人玩，还是自己玩，都要注意安全、文明，健康，合理安排好学习与玩的时间，做到有节制。在不妨碍他人的情况下，开开心心的玩。

2、看新闻报道“这样玩的后果很严重”，说说我们该怎么做呢?

1、听了这个小故事。

2、讨论：你觉着兔兔这么做好吗?要是你怎么做？

3、说一说

帮帮忙：想一想我们玩时还有没有不合适的方式，应该注意什么，怎么解决呢?

3

教学过程（第二课时）

分层

教学

目标

1、愿意动脑筋，与同学合作，分享，感受创造、分享中的快乐。

2、有创意的玩，遇到问题时，能够想办法解决。

3、知道在小伙伴玩耍过程中应该注意的问题。

教学重点

有创意的玩，遇到问题时，能够想办法解决。

教学难点

愿意动脑筋，与同学合作，分享，感受创造、分享中的快乐。

教学准备

教学环节

课件

玩具

教师活动

学生活动

特别关注

活动一：纸盒1、介绍旧纸盒新玩法：

的百变大咖

妙用空纸盒、纸箱，自制

出独一无二又实用的书报架。

看似简单的书报架，却能立刻让你杂乱无章的桌面变得井井有条，学习效率也瞬间倍增，下面这些风格各异却制作简便的书报架是否激起了你DIY的欲望呢，在放学回家后，不如跟随着网上的教程也来心灵手巧吧。

2、小结：生活中处处有妙招,就看你是否有一个聪明的头脑和勤劳的双手，旧纸盒的华丽转身，不仅巧妙而且环保，摆在自己的桌子上，看着多高兴啊!

1、观看家庭小妙招的视频：旧纸盒巧变书报架。

2、小朋友与老师一起做书报架。

3、小组内互相帮助做书报架。

4

教学环节

教师活动

学生活动

特别关注

活动二：玩伴1、.教师课前调查本班同大搜索

学的兴趣爱好，并搜集生

活中不花钱的玩具。如：

树叶、石头等。

2、小结：共同的兴趣爱好，

让同学们玩得非常高兴!

只要你平时多多留心身边

的东西，你就会寻找到更

多更好玩的游戏，和小伙

伴一起分享快乐。

活动三：开个1、同学们的家里会有很多玩具交流会

玩具，这些玩具陪伴着我

们一年又一年，可还是觉得好多玩具没有玩过，别人有的我没有，我有的别人没有,怎么办呢?我们一起开个玩具交流会。

2、大家想一想，玩具交流会上应该注意什么呢? 3、教师：参加了班里的玩具交流会,你有什么收获呢? 4、总结：同学们,在玩中不仅渡过了美好时光，而且享受了快乐休闲。美好的时光带让我们忘记了烦恼，愿意与伙伴分享，你的快乐一定会越来越多，健康幸福会永远陪伴着你。

1、学生根据兴趣分成小组，并在组内交流这些玩具的玩法：树叶可以玩拔根、拍树叶、石头可以对对碰。有序的在组内玩。

2、活动之后，全班同学围坐在一起，说一说自己都知道了哪些新玩法?

1、同学以小组的形式分别介绍自己的玩具。

2、同学们分别拿出自己准备的玩具，并试着说出交流会的内容。

换着玩，借玩具玩，学习新玩法。

3、学生研讨：文明礼仪、遵守诚信、玩具卫生、注意安全。

4、学生进行实践活动。

5、全班交流。

说说你的收获。

5

板书

设计

9 玩得真开心 回家玩什么

这样玩好吗

创意玩具

课后反思

小学一年级的学生，由于刚刚从幼儿园进入小学，还保留着在幼儿园的习惯，放学后看电视、玩耍，不能及时写作业。许多新生家长没有时间或者不懂得如何对孩子放学回到家这段时间进行合理安排，孩子回到家后就随心所欲地玩耍，到睡觉时才想起还有作业。因此，教师在教学中要结合学生的实际，开展一些培养学生行为习惯的教学。

这节课改变了原来的老师讲，学生听的教学方式，以活动作为教与学的主要形式。在活动中，我始终只是一个支持者、合作者，我引导帮助学生共同探究，用欣赏的眼光看待他们不完美，我为他们提供了一些材料并兴致盎然的和他们一起玩，学生和我没有距离，我感觉到他们信任我，喜欢我，我的课才能上的丰富多彩，让学生感受快乐。我认为上好道德与法治课实践性较强，我将积极地参与实验，开动脑筋，大胆创新，让本课程能够越来越受到儿童的喜爱，并能更有效的促进他们的学习和发展。

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