章节复习与测试第二课时教案

人教2003课标版高中地理必修二

第五章章末复习及测试教学设计

四川省荣县中学校郭婧懿

交通运输布局及其影响

本节复习课主要从以下五方面着手：课标和考纲解读；体系构建；考点突破；技能提升；课堂练习。

【课标要求】结合实例，说明运输方式和交通布局与区域发展的关系。

【体系构建】

【考点突破】

考点一 交通运输线、点的区位分析

典例导析(2018·全国Ⅰ卷,9)小明同学7月从重庆出发到贵州毕节旅游,收集到的相关高速公路信息如图所示。据此回答下题：乙路段和丁路段平均限速均较低的原因可能是这两条路段(

)

A.

车流量大 B.平均坡度大 C.雾霾天多 D.两侧村庄多

典例导析(2017·江苏卷,17～18)下图为“上海港口迁移过程示意图”。读图,回答(1)～(2)题:

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第五章章末复习及测试教学设计

四川省荣县中学校郭婧懿

(1)港口区位迁移形成的拓建模式是(

) A.门户港—支流港—深海港—干流港 B.深海港—门户港—干流港—支流港

C.干流港—门户港—支流港—深海港 D.支流港—干流港—门户港—深海港

(2)洋山港建设对上海发展最重要的意义是(

) A.促进城市内部功能的变迁 B.加速临港工业的快速发展

C.提升国际航运中心的地位 D.推动产业的全面转型升级

【技能提升】

教师讲解交通线、点的区位因素。

【考点突破】

考点二

交通运输方式及其布局带来的影响

典例导析（2015北京卷）北京与河北张家口相邻，地域联系密切。读图10，回答下列问题。（10分）

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第五章章末复习及测试教学设计

四川省荣县中学校郭婧懿

说明百余年来北京至张家口之间交通运输的变化，并分析此变化对聚落兴衰的影响。

【技能提升】交通运输变化及其影响：

变化：①交通运输方式；

②交通运输线路里程；

③交通运输线密度；

④交通运输线的空间分布；

⑤交通运输网的构成等方面进行描述。

影响：

有利：对经济发展、对社会发展、对城市化、对环境；

不利：城市衰落、城市等级降低。

【课堂练习】

（2015安徽卷）阅读图文材料，结合所学知识，回答下列问题。

图8为福建省1982年和2005年交通与城市发展示意图。改革开放后，随着交通条件的改善，福建省经济得到快速发展，地区生产总值由1982年的117.81亿元增加到2005年的6554.69亿元，城市化水平不断提高。

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第五章章末复习及测试教学设计

四川省荣县中学校郭婧懿

（1）简述福建省交通运输网的变化特点。（10分）

（2）说明交通条件改善对福建省城市化的促进作用。（12分）

【教学反思】

本节课是针对高一学生的复习课，本章的知识并不复杂，但需要拓展的知识较多，在考纲中反应出全国卷对本章知识考查力度较大，因此需要老师有针对性的补充大量的知识。整节课内容容量大，加之所有的典型例题均选自高考题，对于学生来说需要调用的知识较多，在读图、图例、文字上、定位等都需要耗费大量的时间，还要简单的写解题思路，所以讨论环节时间非常紧张，幸亏有学生课前预习较好，在同学们讨论时已有思路，利用同学们讨论的时间将答案展示在了黑板上，给师生互动留出了较多时间，使整堂课显得紧张而有序。学生学习之后普遍反应良好：“老师对技能提升部分的讲解和归纳逻辑清晰易于理解和记忆。通过这堂课大家对交通类习题有了很好的解题思路，虽然才高一阶段，但是对高考题的恐惧已经打破，很期待老师以后多拿一点高考题让我们练练手。”我原本以为学生对于高考题是完全无从下手的，但是从这节课的效果来看，基础稍好一点的同学还是有思路的。需要改进的地方是：在讨论环节学生比较积极主动，但是展示环节学生不够活跃，只有少数几个同学举手，这反应出试题偏难、学生畏难的情绪，在高一阶段尽量选择难度系数低一点的高考题给学生练手，在培养学生解题思维的同时不惧怕高考题。

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