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乙烯班级:______姓名:___________ 【学习目标】1、通过自己搭建乙烯球棍模型掌握乙烯分子的组成和结构式;2、通过实验探究了解乙烯的化学性质;3、通过乙烯与溴水反应方程式掌握加成反应的概念并能辨别加成反应。【学生活动1】观察乙烯,总结乙烯的物理性质【学生活动2】搭建乙烯球棍模型【学生活
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第一单元 化石燃料与有机化合物优秀公开课教案
未知
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关键词:第一单元 化石燃�…优秀公开课教案
正文
乙烯
班级:______姓名:___________ 【学习目标】
1、
通过自己搭建乙烯球棍模型掌握乙烯分子的组成和结构式;
2、
通过实验探究了解乙烯的化学性质;
3、
通过乙烯与溴水反应方程式掌握加成反应的概念并能辨别加成反应。
【学生活动1】观察乙烯,总结乙烯的物理性质
【学生活动2】搭建乙烯球棍模型
【学生活动3】对比乙烷与乙烯的结构
分子式
结构式
结构简式
结构特点
【学生活动4】
实验操作
①乙烯通入高锰酸钾溶液
②乙烯通入溴水溶液
【学生活动5】在催化剂加热下,乙烯还可以与H2、HCl 、H2O等发生加成反应,你能写出有关反应的化学方程式吗?
实验现象
解释说明
乙烷
乙烯
【课后作业】
1.乙烯的产量可以用来衡量一个国家的石油化工发展水平,有关乙烯的说法不正确的是
(
)
A.运输水果常常使用浸有高锰酸钾溶液的硅土处理,目的是使水果保鲜
B.乙烯分子的结构简式是CH2CH2
C.乙烯可与氢气、水、溴化氢等物质在一定条件下发生加成反应
D.乙烯是一种植物生长调节剂
2.对比甲烷和乙烯的燃烧反应,下列叙述正确的是
(
)
A.二者燃烧时现象完全相同
B.点燃前需验纯
C.相同质量的甲烷与乙烯完全燃烧,消耗氧气的量相同
D.两者燃烧都有黑烟生成
3.不能用来鉴别甲烷与乙烯的方法
(
)
A.点燃,气体通入澄清石灰水
B.通入足量溴水
C.通入足量酸性高锰酸钾溶液
D.点燃
4.甲烷中混有乙烯,欲除乙烯得到纯净的甲烷,可依次将其通过下列哪组试剂的洗气瓶(
)A.澄清石灰水,浓H2SO4
B.溴水,浓H2SO4
C.酸性高锰酸钾溶液,浓H2SO4
D.浓H2SO4,酸性高锰酸钾溶液
5.下列物质反应可以制取较为纯净的溴乙烷(C2H5Br)的是
(
)
A.乙烷通入溴水中
B.乙烯通入溴水中
C.乙烯与HBr一定条件反应
D.乙烷与溴蒸气光照下反应
6.下列反应属于加成反应的是
(
) A.CH-CH+ 2Cl光
CHClCHCl + 2HCl 33 222B.H2+ Cl2
点燃
2HCl
浓硫酸C.CH3CH2OH
CH2=CH2 + H2O 170°
催化剂D.
CH2=CH2+ HBr
CH3CH2 Br
7.下列物质的分子中所有的原子都在同一平面上的是
(
) A.四氯化碳
B.乙烷
C.甲烷
D.乙烯
8.化学课外兴趣小组学生在实验室里制取的乙烯中常混有少量的二氧化硫,老师启发他们并由他们自己设计了下列实验图以确认上述混合气体中有C2H4和SO2。回答下列问题:
(1)I、II、III、IV装置可盛放的试剂是
I_________;
II________;
III________;
IV _______ ;
(将下列有关试剂的序号填入空格内)。
A.品红溶液
B.NaOH溶液
I
II
III
IV (2)能说明SO2气体存在的现象是_____________________________
______。
(3)使用装置II的目的是_________________________________________
__ _。
(4)使用装置III的目的是_________________________________
__________。
(5)确定含有乙烯的现象是
___________________________________
____ 。
C.浓硫酸
D.酸性KMnO4溶液
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