坚持国家利益至上全国优秀课堂实录

《国际关系的决定性因素：国家利益》教学设计

一．教材分析

本节课是人教版高中思想政治课必修2《政治生活》第四单元第八课第二框的内容。本框题下设三目。第一目“国家交往剪影”是情景导入，通过五幅有关国际关系的内容与形式的图片及文字介绍，引导学生感悟，探究国际关系的内容与形式的知识。第二目“国际关系及其决定因素”是情景分析，是对课程标准规定关于国际关系及其决定因素的知识点的系统表述。阐明了国际关系的含义，国际关系的内容，形式及国际关系的决定性因素是国际利益。第三目“坚定地维护我国的利益”是情景回归，意在明确国际关系及其决定性因素的基础上，进一步认识中国通过壮大综合国力坚持社会主义方向，抵制外国的干涉等努力，维护我国国家利益。

二．

教学目标

政治认同

通过一系列的情境材料，掌握国际关系决定因素，坚定维护我国的国家利益。

理性精神

通过分析中美两国交往中合作和冲突的典型事例，增强学生的民族自尊心和自信心，懂得理性爱国，在维护自身利益的同时，兼顾他国合理关切。

法治意识

强化学生维护国家安全、荣誉和利益的义务意识，利用国际法维护祖国的利益。

公共参与

通过学习，树立“祖国的利益高于一切”的国家观念，关心国家大事，在日常活动中自觉地服从和维护国家利益。

三．教学方法

探究学习法

教师：启发、引导、对话

学生：自主学习----阅读、思考

互助学习、合作探究----讨论、交流学习成果

角色体验

教学重点：国际关系的决定性因素

教学难点：理解在维护本国利益的同时，必须尊重他国合理的国家利益

四．教学过程

（一）课前准备：

布置学生预习课文；收集国家交往的相关资料。

（创设目的：贴近学生的生活和社会实际，培养学生学习主动性。）

导入新课：

通过上一节的学习我们知道，国际社会是由主权国家和国际组织构成的，它们之间会发生广泛而复杂的交往，这样的交往会有那几种可能性？

那我们不空谈，用报纸说话。

这是进入6月份以来部分报刊报导的时政大事。上合组织青

峰会，七国峰会

六大六派围攻光明顶

【探究】选择你最熟悉的一个事例，对影响国际关系的决定性因素作出自己的解释。

○为维护我国的国家利益，我们需要进行哪些方面的努力？

学生：自主学习、互助学习、合作探究，小组代表总结发言。

教师点拨：中学生为维护我国的国家利益，要培养热爱祖国的情感；自觉履行政治性义务，维护国家的主权、安全和国家利益；要掌握报效祖国的本领，为今后增强国家实力贡献力量。

（创设意图：角色体验感悟，合作探究，各述己见，提高学生参与政治生活的能力，突破难点。）

【合作探究】：材料中的国家与组织为何能达成一致？反映了国际关系的哪些方面的关系？对你有何启示？

学生：分小组讨论并组内交流，然后进行交流展示，小组间相互补充。

教师归纳：当今国际社会，国家之间的交往频繁而广泛，有政治、经济方面的，也有文化、军事方面的，决定它们之间关系状况的主要因素是国家利益。

（设计意图：列举学生所知道的近期国与国交往的事件，可以激发学生参与的兴趣。通过对材料的分析归纳出国际关系的含义、内容、形式、可以增强学生的逻辑思维能力，加深对概念的理解）

国际关系的表现形式是多样的，它包括合作与冲突、屈服与对抗、和平与战争等关系。其中＿＿、

＿和＿＿是其基本形式。

（二）国际关系的决定因素

接下来，我们抛开报纸去使用另一种工具：网络。

教师：让我们一起进入百度贴吧，来讨论中美关系

带大家去一个贴吧逛一逛

：中美关系贴吧。

王老师是这个吧的吧主，发了个贴，让大家来跟一下。

主题：体味近期中美关系的变化

吧主：各位亲，中美这三个月来发生了哪件牵动世界的大事呢？

求概括：此阶段中美关系的发展变迁？

跌宕起伏、一波三折、有斗争也有合作·····

跟帖回复：

1楼，2楼·········

1、安全利益。国家统一、主权

2、政治利益。我们的政治、经济制度。扩散：

3、经济利益。比如人民币汇率问题上。人民币的升值，必然会使我们以美元为结算的外汇储备缩水。

那么？如何去维护？

我们来看看丘吉尔的跟帖：

http://image.baidu.com/i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&word=中美关系

【合作探究】

【精讲点拨】

任何国家都不应以维护本国国家利益为理由，侵犯别国的主权和安全，干涉别国内政。侵犯别国主权、干涉别国内政的行为，是非正义的、错误的，应当受到谴责和反对。从根本的、长远的观点看，这样的行为也会损害本国和本国人民的利益。

（设计意图：通过对中美关系分离聚合、亲疏冷热具体原因的讨论，巧设情景，引发学生自主学习能力，提高学生的合作意识，从而突破本课的教学重点）

（三）坚定地维护我国的国家利益

情感升华，学生交流

播放视频：深圳打砸日系汽车事件

教师介绍：对于抵制日货的问题，出现了两种不同的声音，有人认为，日本购岛的所作所为已严重损害了我国的利益，应该给日本人一个教训；也有人认为，盲目和冲动只会让亲者痛、仇者快，爱国需要更理智。你赞同哪一种观点？为什么？

学生：合作探究学习，自由发表意见。

教师点评：

①网友们的初衷是维护我国的国家利益，具有正义性和正当性，值得称赞。

②维护国家利益要讲究方式方法，盲目和冲动不能真正地维护国家利益，爱国需要更理性，更有智慧。

③我们在维护自身利益的同时，要尊重其他国家的合理国家利益。

教师引导：既然盲目和冲动并不能真正地维护好国家利益，那么你心目中最佳的爱国方式是什么呢？

【探究】用你心目中最佳的方式爱国

学生：合作探究，理性交流

教师点拨：

巴黎，圣火，你被金晶姑娘感动了。

收到网络或手机短信的倡议，你决定抵制日货。

美日又联合军演，你摩拳擦掌无比愤慨。

美国又对台军售了，你在网上高喊：中国不可欺！

，你还要做什么？来表达心中的爱国情怀……

亲爱的朋友，你有没有静下心来，认真思考，怎样去爱自己的祖国？什么是你选择的最佳爱国方式？ 学生：合作探究，自由发表意见，教师巡回指导。情感升华，学生交流

2018深圳期末统考《战狼2》创造了中国电影的新记录，反映了我国2015年从也门撤侨这一真实背景，影片洋溢着爱国主义激情。从制作层面来看，《战狼2》还是一部难得的良心之作。为了呈现最佳效果，摄制组在非洲经历了10个月艰辛的拍

摄。

但令人遗憾的是，针对这部电影，个别外国媒体妄言这部影片显示出中国萌生了领导世界的冲动，热映是因为迎合了当下中国的民族主义热潮。

教师引导升华：请把你们的想法意见整理、总结，并组织一次以“我的爱国心”为主题的主题班会。

（设计意图：通过学生对

“抵制日货事件”的讨论和“用你心目中最佳的方式爱国”等活动，自然渗透情感、态度、价值观的教育，增强学生的民族自尊心和自信心，激发学生理智的爱国感情和行为。）

最后，请大家用一句话表达对祖国的敬意，学生可能会讲：厉害了，我的国！我爱你，中国！确认过眼神，我就是中国公民等。

课堂小结： 最后我们一起来分享一下这一节课大家交流学习的成果。