第三单元 人工合成有机化合物教学内容概述

简单有机物的合成

安溪梧桐中学 刘木海

教材分析

1、课标对本节教学内容的要求：

能说明合成新物质对人类生活的影响，

讨论在化工生产中遵循“绿色化学”思想的重要性。

2、本节教材的内容及在模块学习中的地位和作用：

本节内容“简单有机物的合成”是苏教版化学2教材《专题3有机化合物的获得与应用》中《第三单元

人工合成有机化合物》的第一部分内容。根据《苏教版化学2》教材的编写特点，专题3继《专题1 化石燃料与有机化合物》、《专题2 食品中的有机化学》之后，对有机化合物知识的进一步认识，是高一学生对有机化合物知识学习的深入与提高。

3、本节内容与模块中其它内容的衔接与联系：

本节内容是安排在学习了有机化学中常见的几种反应类型（取代、加成、氧化、水解、酯化反应）之后，对于前面有机内容的学习学生掌握的知识只是一些零散的，没有系统的知识，对于实际生活及生产中如何来合成我们所需要的产品是这节所提出的问题。通过本节内容的学习，学生就能比较好的把前面的内容有一个系统地整理，并且通过引导学生总结得出有机合成的一般方法。教材遵循学生的认识规律，重视培养学生崇尚科学的情感，通过对乙酸乙酯合成的探究，激发学生学习化学的兴趣，体验合成新物质的喜悦。

学情分析

1、本节课的学习对象是农村学校的高一年级学生，学生的化学基础相对较弱。

2、本节内容是放在了有机化学中常见的几种反应类型（取代、加成、氧化、水解、酯化反应）之后，学生已经对有机化合物有所了解，并能较为熟练地运用有机反应来解决一些化学问题。

教学目标

1．认识取代反应、加成反应、水解反应、氧化反应等简单的有机反应。

2. 能分析从乙烯制取乙酸乙酯的合成路线，掌握类比的学习方法，了解有机

物合成路线的一般方法。

3．了解“绿色化学”的思想，认识科学发展的规律，认识科研成果对社会

的贡献和意义。

教学重点、难点

乙酸乙酯的几种合成途径,合成路线的选择

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教学过程

【学生】 阅读资料。

【教师】合成有机物仍然是

有机化学的重要课题。

【过渡】 首次从无机物人工合成的有机物是尿素，从此人工合成有机物的序

幕拉开了。早期的有机合成以合成简单有机物为标志，如油脂。

【过渡】它属于哪一类有机物？（酯类）

我们学习过利用哪种反应类型来制备酯类物质（酯化反应）

那么酯化反应的规律是什么？（酸脱羟基，醇脱氢）

【学生】小组合作，

讨论探究1：

若甲酸（HCOOH）、乙酸（CH3COOH）、甲醇（CH3OH）

和乙醇（CH3CH2OH）在一定条件下于同一体系中发

生酯化反应。则理论上能生成几种酯？请写出它们的

结构简式。

【过渡】生成的酯中，②与③互称什么？（同分异构体），我们最熟悉的是乙酸乙酯。

它的官能团是？（酯基）。

【学生】

小组合作，

讨论探究2：依据乙酸乙酯的分子结构特点，

运用已学的有机化学

知识，推测怎样从乙烯合成乙酸乙酯？

交流展示（在黑板上）。

【教师】投影学生的先学检查1，检查方程式书写情况，说明相应反应类型。

【学生】小组合作，

讨论探究3：结合资料卡内容，还可设计哪些从乙烯合成乙酸乙酯

可能的合成路线？ 交流展示（在黑板上）。

2

【过渡】乙烯制乙醇，乙酸与乙醇制乙酸乙酯的两步是共同的步骤。我们需要在

不同之处“一较高低”。

【学生】 小组合作，

讨论探究4：比较从乙烯合成乙酸乙酯可能的合成路线，哪条路线

更好，为什么？ 交流展示。

【归纳】合成有机物要依据被合成物质的____________和__________________， 选择适合的有机化学___________和_________________，精心设计并选

择合理的______________和____________。

在实际生产中，还要综合考虑 ______________、__________________、

_________________、__________________、____________________、

_________________等问题来选择最佳的合成路线。

【过渡】我们刚才比较了乙醛、乙酸的不同合成方法，我们还学习过除乙烯水化法外的另一种合成乙醇的方法？葡萄糖制乙醇。请同学们比较一下它们之间的差异？

【学生】小组合作，

讨论探究：例：工业酒精的生产方法可分为发酵法和化学合成法

（乙烯水化法）两大类。请运用已学的有机合成知识，

思考为什么目前工业上普遍采用后者？ 交流展示。

【精讲点拨】 乙烯水化法制乙醇的优点 ① 原料来源丰富，产量大，成本低，受自然环境影响小。

② 流程简单，反应速率快，原子利用率高。 ③ 反应条件温和（如：280～290℃），设备要求低。

④ 环境污染小，对环境友好。

【教师】

介绍有机合成的发展史，认识科学发展的规律。

【过渡】 通过本节课的学习，我们分析了乙酸乙酯可能的合成路线，并进行了比

较，了解简单有机物合成路线的一般方法。在我们的生产生活中还会使

用到有机高分子，关于它的合成知识，我们下节课继续学习。

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【作业布置】

复习本节课内容,完成学案。

四、板书设计

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