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关键词：复习题教学设计第一课时

正文

有机化合物同分异构体的判断及书写学案

编制人：刘勇

【学习目标】1.理解有机化合物同分异构体的概念；

2.掌握同分异构体数目的判断及书写规律。

【学习方法】测试—反馈—交流---总结（记笔记）

【学习过程】

一、基础知识提炼与应用

1.同分异构体：具有相同的__________，不同__________的化合物互称为同分异构体。

2.同分异构体的种类：碳链异构；_______位置异构；_______类别异构；顺反异构。

3.书写规律：

①烷烃：只存在碳链异构，采用“逐渐减少碳链”的方法。以戊烷、测试第1题书写为例。

②具有官能团的有机物：一般按照碳链异构→位置异构→类别异构的顺序书写。

以测试13题、C4H10O的书写为例。

③芳香化合物：拆分---合并法

苯环上两个取代基有邻、间、对3种；苯环上3个取代基有6种或10种。

以测试题8、15、16为例。

④限定条件同分异构体的书写：具体问题具体分析。

4.同分异构体数目的判断方法：

①.基元法：（破解含有官能团的有机物）；丙基2种；丁基4种；戊基8种。

以测试题3、4、5、9为例。

②.替代法：见测试6、7题。

③.等效氢法：（破解一元取代的有机物同分异构体）；

a.同一个碳原子上的氢原子是等效氢；

b.同一个碳原子上甲基上的氢原子是等效氢；

c.对称碳原子上的氢原子是等效氢。

以测试题10、14为例。

④.先定后动法：（破解多元取代的有机物同分异构体）；以测试题6为例。

二、解决实际问题显身手。

1.[2016·高考全国卷Ⅰ，38(5)]E为

H3COOCCOOCH3，具有一种官能团的二取代芳香化合物W是E的同分异构体，0.5molW与足量碳酸氢钠溶液反应生成44gCO2，W共有________种(不含立体异构)，其中核磁共振氢谱为三组峰的结构简式为________________________________。

2．阿魏酸((

) )，符合下列条件的阿魏酸的同分异构体的数目为①苯环上有两个取代基，且苯环上的一溴代物只有2种

②能发生银镜反应

③与碳酸氢钠溶液反应可生成使澄清石灰水变浑浊的气体

④与FeCl3溶液发生显色反应

A．2种

B．3种

C．4种

D．5种

3．判断下列特定有机物的同分异构体的数目。

(1)分子式是C8H8O2的芳香酯的化合物有________种。

(2)有机物有多种同分异构体，其中含有1个醛基和2个羟基的芳香族化合物有________种。

(3)有机物的同分异构体有很多种，符合下列条件的同分异构体有________种。

①苯的衍生物

②含有羧基和羟基

③分子中无甲基

4．写出下列特定有机物的结构简式。

(1)写出同时满足下列条件的A()的同分异构体的结构简式：_________________ 。

①分子中含有苯环，且苯环上的一氯代物有两种②与FeCl3溶液发生显色反应③能发生银镜反应

(2)写出同时满足下列条件的的一种同分异构体的结构简式：________________。

①苯环上有两个取代基②分子中有6种不同化学环境的氢

③既能与FeCl3溶液发生显色反应，又能发生银镜反应，水解产物之一也能发生银镜反应

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复习题教学设计第一课时

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