第13课给鱼穿上花衣裳教学创新设计｜教案在线预览

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对应课文《第13课 给鱼穿上花衣裳》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

课题：给鱼穿上花衣裳教学目标：总第15课时学会观察、比较、欣赏、想像的学习方法；运用点、线、色块绘出精致的花纹图案和丰富的色彩。教学重点、难点重点：能运用点、线、色块大胆绘出鱼的花纹。难点：如何表现独特的花纹图案。教学准备：教具：课件、评价语汇卡等学具：彩纸卡纸、素描纸、剪刀、水彩笔等教学设

资料类型：教学教案文档

所属课文：第13课给鱼穿上花衣裳

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2018-05-30 09:26:00

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学校：凌海市建业乡义务教育学校

第13课给鱼穿上花衣裳教学创新设计

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关键词：第13课给鱼穿上花衣裳教学创新设计

正文

课题：给鱼穿上花衣裳教学目标：总第15课时

学会观察、比较、欣赏、想像的学习方法；运用点、线、色块绘出精致的花纹图案和丰富的色彩。

教学重点、难点

重点：能运用点、线、色块大胆绘出鱼的花纹。

难点：如何表现独特的花纹图案。

教学准备：

教具：课件、评价语汇卡等

学具：彩纸卡纸、素描纸、剪刀、水彩笔等

教学设计：

一、故事导入，激发兴趣。 1、师讲故事：《小刺猬的衣服》 2、师：小朋友，有一些鱼，它们和小刺猬一样粗心，把衣服弄乱了。让我们去帮它们找一找。（板书课题：鱼的花衣裳）二、启发引导，课堂发展。 1、找一找：谁的花衣裳？

①、引导学生自主阅读课本鱼花纹图片，学习思考：这是什么鱼的衣服？你是根据什么去找的？

②、指名汇报出示“关键词”：花纹、色彩。 ③、师小结：接下来，我们将根据“花纹”、“色彩”等两方面去欣赏鱼，并且学习为它们画上花衣裳。

2、看一看：各种各样的鱼，美丽而神奇的花纹。 ①、“美丽的鱼花纹”——引导学生观察比较，分析鱼丰富多样的花纹和色彩。（激发欣赏评价，指名汇报。）

②、“神奇的鱼花纹”——了解鱼身体的花纹颜色的作用：保护自己。 3、学一学：欣赏小朋友的作品，学习用“点、线、色块”表现鱼花衣裳的方法。（解决教学重点、难点）。 ①、引导学生欣赏课本中的作品，尝试找出作品中的表现元素。（出示关键词：点、线、色块）

②、师生小练笔：我画你添。你会用点、线、面表现鱼的花衣裳吗？引导学生分析创作步骤:选鱼——画外形——添花纹——涂色彩（引导学生学习从构思到创作的绘画步骤，养成学习好习惯）三、想象造型，创作表现。

①、布置作业：给你喜欢的鱼，添上漂亮的花纹、色彩。

②、明确作业要求：（星级作业）

给自己喜爱的小鱼天上合适的花纹、色彩。花纹精致、色彩丰富。构思新颖，能创作出与众不同的鱼花衣裳。 ③、学生自主创作，教师辅导。

关于本教案的常见问题

Q：第13课给鱼穿上花衣裳教学创新设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第13课给鱼穿上花衣裳》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第13课给鱼穿上花衣裳教学创新设计