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50米快速跑（考核）教学设计教学内容教学目标50米快速跑（考核）1、知道50米快速跑的方法，改进跑的技术，争取好成绩。2、能在组长的带领下进行认真有秩序的练习，培养学生独立锻炼能力。3、在考核中能表现出勇敢、顽强的品质和勇于拼搏的精神。重、难1、知道50米快速跑的方法，改进跑的技术，做到以最快的速度
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3.50米快速跑考核优质课教案整理
未知
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关键词：3.50米快速跑考核优质课教案整理
正文
50米快速跑（考核）教学设计
教学
内容
教学
目标
50米快速跑（考核）
1、知道50米快速跑的方法，改进跑的技术，争取好成绩。
2、能在组长的带领下进行认真有秩序的练习，培养学生独立锻炼能力。
3、在考核中能表现出勇敢、顽强的品质和勇于拼搏的精神。
重、难
1、知道50米快速跑的方法，改进跑的技术，做到以最快的速度跑完全程，争取好成绩。
点
2、能在组长的带领下进行认真有秩序的练习，培养学生独立锻炼能力。
教学
过程
教
学
常
规
开
始
部
分
内 容
和要求
激情导入——“想学”。
热身活动：
“健康操”。
跑：50米快速跑（考核）
要求：
知道50米快速跑的方法，改进跑的技术，做到以最快的速度跑完全程，争取好成绩。
教
师
活
动
1、集合整队上课。
2、向学生问好。
3、教师向学生创设
情景。
4、带领学生进行“热身操”。
跑：50米快速跑（考核）
1、教师组织学生分散做准备活动，进行原地摆臂、高抬腿和站立式起
跑接加速跑的练习。
2、教师宣布考核的办法、标准，让学生明确考核的顺序、方法。分两组进行考核，组长当发令员，一名学生当记录员，教师巡视，注意周围情况。
学
生
活
动
1、在教师指定的地点集合。
2、向教师问好。
3、注意听教师的
讲解。
4、随教师进行愉快的练习。
跑：50米快速跑（考核）
1、在组长的带
领下分散做各种教师以前教过的准备活动和跑的专门练习。
2、通过发令、
记录等考核工作，学生能了解50米跑考核的全部过程，并熟练起跑的口令。
时
间
3分
5分
约
7分
强
度
教学
渗透
低
激发兴
趣，并树立健
康第一的理
念。
中
培养学生认真听讲，积极配合品质。
教学
过程
基
本
部
分
结
束
部
分
内
容
和要求
要求：
知道50米全程跑的方法，改进跑的技术，做到一最快的速度跑完全程，争取好成绩。
教
师
活
动
学
生
活
动
时
间
强
度
教学
渗透
团结合作，自主探究，顽强拼搏的精神。
自觉遵守纪律品质。
稳定情绪练习
1、放松舞蹈。
2、小结。
3、组织学生进行考3、两组有秩序
核，没有考核的任务的学的进行考核，并能
生可为其加油。
主动的为同组着加
204、考核结束后，教
油。
强
师引导学生进行总结。
4、能在组长的
分
5、课前教师做好考带领下进行认真有
核的准备工作，准备好秩序的练习，并每
水。
组互相照顾。
5、考核结束
后，每组学生先自
己评议，后互评，
最后有教师总结。
通过评议，能掌握
50米跑。
1、带领学生一起舞蹈
1、随教师一起舞5分
放松。
蹈放松。
低
2、小结、再见。
2、参与教师小
结。收器材下课。
操场，录音机1个，终点标志旗2个，秒表2个。
场地器材
预计运动负荷
运动密度75% 平均心率150次/分
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