3.挫伤教学设计(教案)｜教案在线预览

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学生运动损伤-挫伤的预防和处理教学设计一、教学内容及教材分析教学内容：挫伤的预防和处理教材分析：随着社会的发展和物质水平的提高，健康日益受到人们的重视，越来越多的人进行体育锻炼。但是如果体育锻炼不科学，如违反一些生理常规，缺乏安全意识等，常会有运动性损伤、运动性疾病、甚至运动猝死的发生。我们

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所属课文：3.挫伤

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2019-12-07 00:50:51

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学校：广州市天河区岭南中英文学校

3.挫伤教学设计(教案)

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关键词：3.挫伤教学设计(教案)

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学生运动损伤-挫伤的预防和处理教学设计

一、教学内容及教材分析

教学内容：挫伤的预防和处理

教材分析：随着社会的发展和物质水平的提高，健康日益受到人们的重视，越来越多的人进行体育锻炼。但是如果体育锻炼不科学，如违反一些生理常规，缺乏安全意识等，常会有运动性损伤、运动性疾病、甚至运动猝死的发生。我们的体育课上也常会有安全事故发生，挫伤又是体育课最常发生的运动损伤，因此，教会学生挫伤的预防和处理方法很有必要。

二、教学目标

本次课重视发挥学生的主体作用和教师的主导性，以“主动学习”教学思想为基础，引导学生对平时运动或体育课中的“运动损伤”问题从思想上有所重视。

知识目标：了解挫伤的种类及概念和挫伤的发生原因

技能目标：知道挫伤的预防和处理方法。

情感目标：提高学生的健康意识。

三、学情分析

五年级学生好动，喜欢户外运动。学习某项运动技术会有一定兴趣，但是对于理论知识的了解一般很少，学习兴趣也不是很大。有关挫伤的问题的了解更是不多。如何让学生从思想上重视起这个问题怎是本次课首先要考虑。

四、多媒体课件教学

关于本教案的常见问题

Q：3.挫伤教学设计(教案)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.挫伤》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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