17 中国结教学实录与评析

课题:中国结

科 目：美术

提供者：王思为

教学对象：小学三年级

单 位：路南区联合村小学

课时：

1课时

一、教学内容分析

主要是了解中国结的寓意，学习中国结的编制技法技法，进一步体会中国结以及中国传统艺术的文化内涵。

二、教学目标：

知识与技能

: 掌握吉祥结的基本编织方法，了解中国结的特点及种类。

过程与方法

：

教师示范，学生实践练习，合作探究，讲练结合。

情感态度与价值观：

感受中国结的文化内涵，与其中所寄托的人文情怀。

三、学习者特征分析

小学三年级的学生，随着年龄和经验的增长，身心都得到了很大的发展，具备较强的动手能力，有一定的鉴赏美表现美的能力，同时也对中国传统文化具备一定的理解能力，为中国结文化及编织的学习奠定了基础，本节课上学生初步了解中国结的历史以及文化内涵，掌握简单的中国结编制方法。

四、教学策略选择与设计

本课主要通过教师引导，了解中国结的历史及寓意，传承中国结文化，并通过学生实践观察，教师示范及学生反复练习来达到知识与技能的目标。

五、教学重点及难点

重点：中国结的历史由来，和丰富的文化内涵

难点：吉祥结的制作过程

六、教学过程

施教流程及设计意图

激趣导入

一、中国结的由来。

视频介绍

比赛激趣

二、中国结的种类。

视频展示

三、中国结的特点。

学生自主探究

四、中国结的编织。

教师演示

学生分组练习

五、成果展示，情感升华

教师活动

问题导入

(教室黑板上挂着大红的中国结) 教师身穿中国传统服装，请同学们说一说老师的衣服是什么风格，借此引出中国传统文化。

中华民族历史悠久，有着许多宝贵的传统文化。

学生活动

设计意图

了解学生的知识面，学生答出不同

学生回忆自己提问：同学们，你们知道美术方面的传统文化有哪些吗？

所知道的中国传统答案的过程艺术，并进行回答。

也是一个知生答：书法，京剧脸谱，皮影……中国结

中国的传统文化博大精深，种类繁多，今天就让我们

一起走近中国结，来感受一下这系在绳结之上的中国情怀。

出示课题（板书+幻灯片）：情系千千结，编织中国梦

新课讲授

中国结的由来

师生互动：请同学们快速的打一个最熟悉的结。

学生可能打出各种不同的结形。

请同学说一说打的是什么结，在哪里用到过。从生活切入，引起学生的学习兴趣。师：那同学们知道绳结是在什么时候出现的么？

在七万到十万年前，原始人把生字系在一起打结缝制衣服。那个时候就绳结就存在并逐渐发展着。

四年级数学数的起源中提到结绳计数，在古代结绳不仅能计数，还能够记事，“结绳记事”，大事大结其绳，小事小结

学生自己动手尝试打结，并说一说在哪里用到过这种绳结。

让学生亲自动手，更能吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。

识交流，互相学习的过程。

其绳。《易经》中有：上古结绳而治，后世圣人易之以书契。所以，绳结也可以说是文字的前身。

通过思考中国结在生活当中的运用，

帮助学生把中国结与自己的现实生活联系在一起，拉近学生与课堂的距离。

声情并茂，并让学生自己从中寻找答案，留下深刻印象。

小组之间的竞争能适当升温课堂气氛，抓住学生注意力，并引出中国结的分类。

之后在漫长的岁月中不断的演变升华，越来越漂亮，越来越精致，中国结又有了一项新的用途——装饰。

提问：在古代，什么样的人才有铜镜和玉佩？

早期中国结仅存在于少数有钱人之间，到了清朝，中国结才广泛流传于平民百姓之中，真正成为了民间艺术。到了今天，我们也经常能在生活中看到中国结的身影。

请学生展示课下收集到的带有中国结的物品。

如扇子、手机、车饰等

请学生展示自己带来的有中国结的物品。

观看视频，深入了解中国结的历史

中国结不仅有精美的外观，还有着丰富的文化内涵。

接下来播放一段讲述中国结文化内涵的视频。

学生思考：通过视频，你对中国结文化有了哪些认识。

文化内涵。

学生小组交流，归纳答案。

教师总结：中国结源远流长，始于上古，兴于唐宋，盛于明清。“绳”与“神”谐音，中国文化在形成阶段，曾经崇

拜过绳子。“女娲引绳在泥中举以为人”。“结”与“吉”谐音，

“结”往往给人一种团圆、亲密、温馨的美感。

这些就是中

国结代表着的中华民族悠久的历史。

小组竞赛

中国结的分类

教师：到了明清时期人们开始根据形状和含义来给结取名字，这些名字大多寄托了人们期盼吉祥，表达祝福的美好愿望。

播放介绍各种中国结名字及含义的视频

比一比：（分小组）哪一组记住的中国结名字最多。

了解多种中国结的名称及寓意

（小组讨论，整理答案）

请一组学生说一说在视频中出现的中国结名字，比一比哪组同学记住的多，记住的多的组奖励一枚中国结。

教师对学生说出的中国结进行分类。

基本结：藻井结，盘长结，双钱结。

变化结：蝴蝶结，法轮结

组合结：吉祥结，如意结

归纳总结

中国结的特点

中国结的特点可以从三方面来概括

色彩

绚丽

形状

独特

寓意

丰富

初讲编法

中国结的编织

教师：多么漂亮的中国结啊，同学们想不想和老师一起来学编中国结？

课件出示：吉祥结

提问：吉祥结的寓意

生答：大吉大利，吉人天相，美好如意。

教师总结，课件出示中国结的寓意。

吉祥结编制步骤，（课件出示）

第一步：拉大耳，把线对折拉成三个环。

初步了解中国结的编织方法。

第二步：压耳，把四个环按逆时针顺序依次编号1.2.3.4，1压2，2压3.3压4.4从1环中穿过去

第三步：整理拉紧

第四步：在第三步的基础上重复压耳一次。

学生齐动手，初

初步尝试

以小组为单位，学生合作探究，初步尝试按照示意图编织中国结。播放背景音乐《渔舟唱晚》

请各组谈一谈自己在编织中国结的过程中所遇到的困难。

增强学生的团队意识。促使每个孩子都开动究，更容易理解和记忆。同时由于是小组合作形式，组员之间能够互相交流帮助，降低了难度。避免学生单独尝试出现畏难情绪

步尝试编织中国结。

脑筋，自主探

教师示范

教师：现在我将为大家演示吉祥结的编织方法。请同学们仔细观察。

（教师利用实物投影演示吉祥结的编制步骤）

再次尝试

进一步巩固知识，加深印象。

展示自己的劳

从技艺的学习升华到感情的表达，最终达到传承中华民族传统文化艺术的目的。

学生个人动手再次尝试编织，解决问题。

播放背景音乐。《渔舟唱晚》和编制视频。

老师巡回指导，鼓励学生从整体出发，做到耐心、细心，并逐步提高编结的速度；对于表现好的同学，要及时地给予表扬；对于编结粗糙的同学，老师要及时地提醒；编织要细心；对于有困难的同学，给予帮助和鼓励。在最后的一分钟时，教师要及时地给予提醒。

成果展示

并表达出自请同学展示自己的作品，并说一说希望把中国结送给谁，动成果，己心中美好的祝福

想对那个人说些什么，并把自己的中国结展示到展示板上。。

课堂总结

同学们不仅有一双灵巧的手，还有一颗金子般美好的心。国庆节就要到了，让我们一起努力学习编织美丽的中国结，并把这份吉祥和祝福献给我们重要的朋友或家人，让中国结这朵博大精深的艺术之花越开越艳。

七、板书设计

中国结中国结的由来中国结的分类基本结

组合结

变化结

中国色彩绚丽

结的造型独特

特寓意丰富

点

中国结的编织