19 巧妙的编织公开课教学设计模版

第七单元

感受民间艺术

课题：第19课 巧妙的编织——纸编

知识与技能: 学会用纸条经纬穿编、紧密匀称的技能编出平面的编织图案。

过程与方法：尝试纸条经纬穿编的过程中，学习纸条穿编装饰图案的方法。

教学目标：

情感态度价值观：感受纸编特有的美感和装饰效果。引发对民间工艺的学习兴趣，乐于用所学美化生活。

教学重点：

运用经纬穿编、紧密匀称方法编织

教学难点：

运用经纬穿编、紧密匀称方法编织

教具：彩纸、剪刀、直尺、固体胶、衍纸条、课件ppt、范画、竹编花篮和塑料编织花篮、学生优秀纸编作品。

教学准备：

学生：彩纸、直尺、剪刀、固体胶、装饰框、衍纸条等

教学时间

2课时 第一课时

教学

环节

教师活动

学生尝试

设计意图

初步了解民间工艺品之一——纸编

现与引导

1、展示视频中的工艺品。

1）竹子、塑料等

1）工艺品制作的材料

2）编织工艺品

2）工艺品共同的特点

2、展示编织工艺品实物——竹编花篮

3、出示纸编作品，简单介绍

4、展示学生优秀纸编作品

3、揭示课题：《巧妙的编织——纸编》

思考与感受

创作与指导一、穿编方法

1、讨论：纸编制作的方法

2、教师黑板示范

1）横条，即经线；竖条，即纬线

2）经纬穿编

3）纸条一提一压、紧密匀称

3、学生体验穿编要领

4、出示各种不同穿编方法

5、总结：掌握纸编穿编的方法——经纬穿编、紧密均称。

二、纸编美化生活

1、出示各种动物或生活用品的剪影图形，如何装饰美化

2、展示经过纸编装饰过的作品

三、教师示范：

1）画出喜欢的剪影图形

2）剪出图形，将图形对折。

3）借助直尺量，画出经线或纬线并沿线剪开

4）挑选衍纸条进行穿编、紧密匀称

5）剪掉多余纸条，固体胶粘牢固定

6）涂上颜色，装裱在装饰框里完成作品。

作业要求：

1、基础：

1）剪影造型独特，创意装饰

2）用纸条编织的方法装饰

经纬穿编、紧密匀称

2、提高：制作立体的纸编作品

1、横竖穿编，相互交织。

2、体验、感受穿编的乐趣。

1、用纸编来装饰

激发学生的学习兴趣

了解纸编的编织方法和技巧。

运用所学知识进行装饰美化

学生制作

独自创作

欣赏与交流

1、指导学生展示作品。

2、运用自评，互评的方法进行课堂教学评价。

3、评价：

1）纸条编织紧密匀称

2）编织较好地装饰了剪影的图形

1、观察他人作品。

2、介绍自己作品。

3、学会合理的评价。

评价作品，表达自己的想法。

反思：学生首次接触纸编，兴趣浓厚，能够专注在课堂主动学生，在编织部分，大部分学生能够掌握基本的编织基础，少部分学生编织的方法没有完全掌握。课堂秩序良好，学生都能参与到课堂，需要改进的部分，课堂中可以再设计一些更有趣的内容。