7. 色彩明度练习（一）优秀教案｜教案在线预览

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五年级美术下册《色彩的明度》教学设计课业类型：造型、表现教学目标：知识与能力：（1）理解什么是色彩的明度过程与方法：（2）用深浅不同的颜色作一幅画。情感态度价值观：（3）感受色彩的美，认识同一种颜色的特点。教学重点：认识色彩明度的变化。教学难点：创作时水份的控制，色阶过于跳跃或过于缓慢。教师准备：颜

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所属课文：7. 色彩明度练习（一）

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学校：新疆生产兵团第一师三团中学

7. 色彩明度练习（一）优秀教案

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关键词：7. 色彩明度练习（一）优秀教案

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五年级美术下册《色彩的明度》教学设计

课业类型：造型、表现

教学目标：

知识与能力：（1）理解什么是色彩的明度

过程与方法：（2）用深浅不同的颜色作一幅画。

情感态度价值观：（3）感受色彩的美，认识同一种颜色的特点。

教学重点：认识色彩明度的变化。

教学难点：创作时水份的控制，色阶过于跳跃或过于缓慢。

教师准备：颜料、毛笔、调色板、纸、玻璃杯、水、范画2张、课件。

学生准备：颜料、毛笔、调色板、纸、水。

教学过程：课前检查学生用具。

一、创设情境，导入新知。

1、小体验：教师出示三杯深浅不同蓝颜色的水，让学生观察不同颜色是怎样得来的？

2、根据学生的回答，教师小结

。

哪一杯颜色深，深的就是明度低。

哪一杯颜色浅，浅的就是明度高。

3、

今天我们学习新课《色彩的明度》，板书

（1）出示课件一：《色彩的明度》

（2）出示课件二：教学目标。

（3）出示课件三：色彩明度的概念。

色彩的明度：是指色彩的明暗、深浅程度。如果我们用黑与白的眼光看世界，就会发现色彩有深有浅了。（学生理解）

提问：在所有颜色中，白色最高？黑色最低？（教师小结。

二、探究学习。

（1）

出示色谱，学生观察从左至右的变化规律，学生口答。

（2）

色彩的变化，学生观察。

（3）

学生思考：如何改变色彩明度变化的方法？教师概括，加白提高明度，加黑降低明度。

三、

作品欣赏。

（1）

出示范画，学生欣赏。如范画中同一种颜色虽然都是一样的，但有的明度高，有的明度低，这种适度的变化，给人以调和的美感。

（2）

怎样使色彩的明度变化更好看？学生讨论。

四、创作表现。

作业要求：（1）表现一张有明度变化的作品。

（2）表现出有明度变化美感的画。

五、展示评价。

（1）展示学生作品，评价表扬。

（2）拓展：明度的变化在生活中广泛运用。

（3）教师小结：你们这结课收获了什么？（色彩的明度）

板书设计：11、色彩的明度

深

浅

暗

明

加白

-------

提高明度

加黑

-------

降低明度

三团中学

方海鹰

关于本教案的常见问题

Q：7. 色彩明度练习（一）优秀教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7. 色彩明度练习（一）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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