12.发展奔跑能力的游戏板书设计及意图

《发展奔跑能力的游戏》教学设计

一、教学指导思想

在“健康第一”的指导思想下，以学生为主体，通过教师的引导和帮助，使不同层次的学生都能体验到成功的乐趣，增强自信。

二、教材分析

本课选自《体育与健康》教材中田径教学部分，主要地反应速度练习，学生的速度能力包括反应速度和位移速度能力，能够通过学习体验出力量大小、方向变化、速度的快慢，通过各种形式的练习全面锻炼和提高学生的奔跑能力。

三、学情分析

五年级学生优点是好动，骨骼弹性好，关节活动范围大。缺点：注意力不集中，肌肉力量相对较弱，我会灵活安排多种练习提高学生学习的积极性。

四、教学目标 （1）、游戏的学习，培养学生的快速灵敏的反应能力和快速的奔跑能力。

（2）、学生乐于练习，并通过素质游戏发展学生的协调性及灵敏性。

（3）、通过练习树立自信心（不退却，勇往直前），培养学生团结互助的集体主义精神。

五、教学重难点

重 点：在练习中提高自己的奔跑能力 难 点：在练习中能和同伴合作完成练习

六、教法学法

（1）教法：讲解示范法、分解完整法、预防与纠错法、练习与竞赛法。

（2）学法：自主学习法、探究学习法、合作学习法。

七、教学过程

开始部分2’：课堂常规主要是加强组织纪律，明确教学内容与要求；集中学生上课的注意力。准备部分8’：绕场慢跑两圈热身，然后进行专门性徒手操练习；基本部分25’：教师示范完整动作，给学生建立最初直观动作概念。演示帮助的方法，分小组进行练习，教师巡回指导集体纠正易犯错误动作。学生改进动作练习。优秀骨干演示练习成果。教师与学生评价总结；结束部分5’：教师领做放松操，

并进行课堂小结，提出下一节课的要求，最后回收器材，师生再见。

教材

教学目标

教学过程

发展奔跑能力的游戏

（1）、游戏的学习，培养学生的快速灵敏的反应能力和快速的奔跑能力。

（2）、学生乐于练习，并通过素质游戏发展学生的协调性及灵敏性。

（3）、通过练习树立自信心（不退却，勇往直前），培养学生团结互助的集体主义精神。

教师活动

一、课堂常规

1、体育委员集合整队，报告人数。

2、教师清点人数，并做记录，且检查服装。

3、宣布本次课的内容、任务与要求。

4、安排见习生。

一、热身慢跑2圈

学生男女分组按如图所示慢跑热身

二、专门性徒手操练习

1、颈部运动

2、肩部运动

3、腰部运动

4、腕踝运动

5、屈体运动

教法：

1、

教师示范、讲解，领做练习。

2、

体委节拍指导，教师巡回指导学生认真配合练习。

学生活动

练习时次数

间

2’

8’

开

始

部

分

准备

部

分

一、组织：四列横队集合（图1）

XXXXXXXXXX

XXXXXXXXXX

XXXXXXXXXX 为教师

XXXXXXXXXX X为学生

要求：快、静、齐，精神饱满。

一、组织：

2圈

要求：学生精神饱满，步调一

致，整齐跑进。

二、组织：

学法：教师先进行动作示范，然后一组共喊口令练习

要求：

1、

活动部位正确。

2、

准备充分

教学过程

教师活动

一、反应速度练习

重点：快速反应

难点：身体快速协调的动作。

（1）、“抢尾巴”

动作方法：做好准备动作后，听教师哨音，迅速去抢摆在中间的小尾巴。没抢到的，尾巴放在中间被抢，抢到的，尾巴挂好。

教法：

1、教师讲解动作要求

2、学生练习

3、教师巡回指导

4、教师引导学生变换动作练习

5、组织学生进行抢尾巴比赛。

（2）、抓尾巴

动作方法：单数同学听到单数时，按照老师的要求前进1-3步去抓双数同学的尾巴，双数同学则按要求后退不让单数同学抓到尾巴，双数时，双数同学去抓。

教法：

1、教师讲解动作方法和要求

2、组织学生练习

3、教师巡回指导

4、教师引导学生变换动作练习

5、组织学生进行抓尾巴比赛。

2、迎面接力游戏。

游戏方法（略）

游戏规则：

（1）按照教师提出的要求完成接力。

一、组织：

××××××××

××××××××

△

ΟΟΟΟΟΟΟΟ

ΟΟΟΟΟΟΟΟ

学生活动

练习时次数

间

1次

3次

2次

4次

基

本

部

分

要求：

快速反应，积极练习，注意安全。

学法：

1、学生记住动作，完成动作连贯。

2、注意安全，认真练习。

3、积极参与

4、听清要求，认真练习。

5、快速反应；积极比赛

要求：

主动参与学练。

体育骨干组织有序。

小组合作，相互配合，共同提高。

（2）、组织：

××××××××

××××××××

△

ΟΟΟΟΟΟΟΟ

ΟΟΟΟΟΟΟΟ

要求：

快速反应，移动迅速，积极练习，诚实守信、注意安全。

学法：

1、学生记住动作要求，快速的做出反应

2、精神集中、注意安全

3、积极认真练习。

4、开动脑筋、快速反应

5、付出努力，争取比赛获胜。

2、组织

要求：

积极练习，注意安全

2次

3次

3次

2次

3次

3次

25’

（2）接力线后拍手交接。

教法：

讲解游戏方法及规则。

组织学生进行接力比赛。

引导学生团结协作完成接力任务

3、体能练习

立卧撑2组

男同学：3个4个

女同学：2个3个

教师认真组织学生完成课课练练习。

基

鼓励学生克服苦难。

本

部

一、放松活动：放松操

分

1.上、下肢放松(4×8拍×2) 2.拉伸练习(4×8拍×2)

结

二、集合小结。

束

三、布置课外作业。

部

四、收好器材，归还器材室。

分

师生再见

3、组织：

××××××××

××××××××

ΟΟΟΟΟΟΟΟ

ΟΟΟΟΟΟΟΟ

△

要求：练习认真，动作到位。

学法：

积极练习，认真做好立卧撑动作。

不怕苦累，按要求完成课课练任务。

一、组织：四列体操队形

XXXXXXXXXX XXXXXXXXXX XXXXXXXXXX 为教师

XXXXXXXXXX X为学生

学法：教师简要讲解动作，学生听口令做放松操。

要求：放松操与深呼吸结合起来

总结本课教学情况，提出改进意见。

整齐、有序的归还器材。

老师再见！（同学们再见！）

7个

5个

5’

实施情况记载

预计负荷

练习密度

平均心率

30-35% 120-125次∕分

场地器材

田径场