7.多种形式的接力跑与游戏ppt配用优秀获奖教案

班级：六（1）班

人数：60人

学科：体育

第一课时

教学

内容

认知

标

教

技学

能

了解不同接力跑基本方法，掌握下挑式接力跑的基本技术，通过游戏竞争提高快速目

目跑能力。

标

标

情在游戏与娱乐中，体验运动的乐趣，培养学生自我学习、自我锻炼、自我评价的能感

力。

目培养学生应具有良好的团结合作精神，在活动中表现出对他人的尊重关心和自我探标

索能力。

教学

重点

教学难点

场地

器材

顺序

教师活学生活教学动

动

要求

1、师生1、体育问好

委员1、精2、宣布整

队神饱满

常课的内容和，清点人数，2、注2′

规教育

目标，及注意并向教师报意力集中

事项。

告。

3、目3、检查2、成4标明确

服装。

列横队

时间

1、达到热身的效果

2、积1、同学极参与达们和老师一1、师语到热身

起在音乐的沙言导入

3、锻伴奏下做器8′

铃操

炼协调能械体操

2、教师力，

并认2、学生领做热身操

真做好准成四列横队备活动，充站立

分活动各关节，韧带、肌肉与神经。

教学内容

组织场地

德育渗透

接力棒10根，沙铃41个，录音机一台。

注意掌握传、接棒的时机。

接力的传接棒基本技术与跑的方法。

学习不同接力跑的技术知识，了解各种接力跑的特点，掌握不同接力的方法，发展目协调性。

1、

接力跑

2、游戏：游戏“火炬接力”

一

☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

培养☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

良好的行☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

为习惯

★

二

培养学生的创☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

新意识和☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

自主学习☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

意识，给☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

学生展示★

舞台

三

1、创设情景

老师手中拿的是什么？（火炬）每届奥运会开幕前都要进行火炬传递，今天我们在教师游体验一下当引导下学生戏“火

奥运会火炬10′

分成四组做炬传递手的成游戏

接力”

就感。

2、教师引导学生做游戏

3、分析动作要领：双手持火炬，火炬要直立，将将火炬交给接火炬者。

游戏涉及到有关奥运奥运会火炬传递的内容，让他们尝试一下当火炬接手的快乐。学生达到玩与学的目的

☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

培养☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

学生的社

会适应能

力和心理☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

健康品质

★

1、设立情1、传师：现在我接棒密切们就是福娃了，配合

我要看看哪组2、错福娃跑的快。

肩交接

2、教师边3、接示范边引导学学生棒人将接生学习学习动福娃在游戏中棒手臂向作并强调传递赛跑

体会接力后伸直，四20′

棒的方法和比

跑的动作

指并拢，掌赛规则。传接棒

心向上，虎的方法：采用正

口张开，传面立棒传接的棒人将传方法。即用右棒的前端（左）手传棒、由上而下右（左）手接棒。

地压入接3、教育学棒人的手生在规定的路中。

线中进行，避免互相冲撞。

1、呼吸自然放学生1、运用音松，使身体在教师的乐《梁祝》意念状态逐渐放松引领下练5′

放松。

恢复到安操

习。

2．全面总静状态。

师生结本课优缺点，

2、成再见

四列密集横队。

40％－42％

强度指数

1.4 境

四

☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

★

培养学生的团结合作精神和自我探索能力

五

☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

★

让学生在音乐的中尽情创想，达到放松身心的目的

练习

密平均心率

120 —

140

度

本课的教学中教师创设教学情境，带学生一同走进2008年北京奥运。同时，福娃来到赛场，课进行不同项目的比赛。在组队形式上，教师通过提示、点拨，指导学生进行尝试学习、合作探究的后

方法，使学生在不知不觉中完成练习，达到学练目标。教学中还特别注重语言激励，培养学生的思评维能力、自我表现能力、合作能力与组织管理能力。本节课课堂气氛活跃，激发了学生的学习兴趣，价

升华了学生爱国的情感。