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体育学科基于课标的课堂教学设计年级教学内容教学目标五年级教师前滚翻刘勇时间课时2018.4 2 1、让学生了解简单的体操动作；2、学生知道如何翻滚。3、知道三个目标。教学身体顺利翻滚起来，头、肩、背、臀依次着垫重点教学动作的连贯性难点场地大垫子五块器材课的部分准备部分课的内容组 织 教 法组织

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学校：五原县育仁小学

2.滚翻组合动作：后滚翻—跳起转体180°成蹲立—前滚翻成并腿坐—肩肘倒立（男）及前滚翻起立—单腿前滑成纵叉—后腿前摆成并腿坐—肩肘倒立（女PPT专用课堂实录内容

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2.滚翻组合动作：后滚翻—跳起转体180°成蹲立—前滚翻成并腿坐—肩肘倒立（男）及前滚翻起立—单腿前滑成纵叉—后腿前摆成并腿坐—肩肘倒立（女PPT专用课堂实录内容

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关键词：2.滚翻组合动作：�…PPT专用课堂实录内容

正文

体育学科基于课标的课堂教学设计

年级

教学内容

教

学

目

标

五年级

教师

前滚翻

刘勇

时间

课时

2018.4 2 1、

让学生了解简单的体操动作；

2、学生知道如何翻滚。

3、知道三个目标。

教学身体顺利翻滚起来，头、肩、背、臀依次着垫

重点

教学动作的连贯性

难点

场地大垫子五块

器材

课的

部分

准

备

部

分

课的内容

组 织 教 法

组织：操场中圈，一个大圆。

练习

时间

练习

次数

1.开课式。

2.队列练习

3.准备活动

五分钟

1 基

本

部

分

前滚翻：1撑：双手四指向前组织：一个大圆，老师在圆的中与肩同宽，撑间，学生在圆外面向老师站；

于垫子上，脚

掌着地；2蹬：双脚同时用力蹬地；3低：低头，使自己的后脑勺着垫子；4团：团身，让身体成球形状，才能滚起来；5抱：

五分钟

体育学科基于课标的课堂教学设计

课的课

的

内

容

组

织

教

法

部分

练习练习时间

次数

教法：1、教师让学生自己理解前滚翻的概念，并演示。

2、教师讲解前滚翻的动作要领；

并做两次的示范，学生用心听；

基

本

部

分

3、教师把动作要领缩减后告抱小腿，在滚翻后抱住小腿起立。

知学生记住五个字就可以；撑、蹬、二十低、团、抱；

4、学生由组长组织依次练习，注意保护；

5、选一个组内最好的进行比赛、展示，教师给予点评；

6、中途个别指导，差异对比。

五分钟

结

束

部

分

课

后

反

思

总结本课内容，和学生共同回忆前1.放松。

滚翻的动作要领；

2.小结、

五分钟

放松

优点：

不足:

改进措施：

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关于本教案的常见问题

Q：2.滚翻组合动作：后滚翻—跳起转体180°成蹲立—前滚翻成并腿坐—肩肘倒立（男）及前滚翻起立—单腿前滑成纵叉—后腿前摆成并腿坐—肩肘倒立（女PPT专用课堂实录内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.滚翻组合动作：后滚翻—跳起转体180°成蹲立—前滚翻成并腿坐—肩肘倒立（男）及前滚翻起立—单腿前滑成纵叉—后腿前摆成并腿坐—肩肘倒立（女》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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