14.彩墨游戏（二）教学设计(第二课时)｜教案在线预览

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美术学科实践活动课教学设计白塔区实验小学 2018年 4月13日活动主题年级第2单元活动目标活动重点活动难点环节三年我们的社区链接学科第1课时综合科学第5 课共1课时观察了解自己社区的人物活动和景色，并以绘画的

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所属课文：14.彩墨游戏（二）

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学校：白塔区实验小学

14.彩墨游戏（二）教学设计(第二课时)

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关键词：14.彩墨游戏（二）教学设计(第二课时)

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美术学科实践活动课教学设计

白塔区实验小学 2018年 4月13日

活动主题

年级

第2单元

活动目标

活动重点

活动难点

环节

三年我们的社区

链接学科

第1课时

综合

科学

第5 课

共1

课时

观察了解自己社区的人物活动和景色，并以绘画的形式来表现社区新貌。

了解社区的人物活动和景色，并画下来。

能从独特的角度表现社区美好的生活景象。

教

师

活

动

1、师语：同学们，随着发展，现在，人们的生活条件与生活环境是越来越好了。今天，我们就来画一画我们的社区。

学

生

活

动

学生回答

活

动

过

程

一、导入。

（板书课题）

2、什么叫社区？

学生自己讲讲自己居（自己居住的小区一带；农村叫村庄）、

住的社区是怎么样的

二、新授。

3、谁来想大家介绍一下自己生活的村庄或小区有些什

有哪些设施。

么？是怎样的？

4、师小结：看来，同学们对自己生活的社区都非常关心，了解得可真多！

学生讲述

1、那么，通过课前的了解，你觉得自己社区最美的景

色是什么？把你所了解到的讲给同桌听一听。

（同桌交流，指名描述）

师：真羡慕你们的社区！

2、在这么美的社区里，人们的生活怎么样呢？有些什么有益的活动呢？

3、师：社区里的人们真是生活的有滋有味啊！我们来三、学生作看看一些小朋友是怎样来夸自己的社区的？

业。

4、欣赏（书上的学生作品）。

（

1）

社区全貌（线描）：表现了社区的繁华与热闹。四、作业展（2）

海岛（色彩）：表现了社区的宁静与朴素。

学生同桌之间互相讨论。

学生描述

评，课堂总结

（3）

健身、下棋（线描）：表现了社区健康、活力的生活。

学生欣赏作品

通过欣赏，使学生明确表现的形式（线描与色彩）以及从哪个角度去反映社区，表现社区的哪些方面（环境与生活）。

学生绘画

1、想一想，你准备夸一夸社区的哪方面？你想用什么绘画形式来表现？

2、学生作业，教师巡视辅导。

比比看，谁的作业最能展示自己家的社区景色

对于自己所居住的小区，学生们都是比较熟悉的，只是还没有一个更深入的了解。教师在这堂课上的任务就是去引导学生到自己熟悉的环境中去发现美，认识美，并创造美。把同村的学生分为一小组描绘自己社区的生活，他们都显得十分乐意，作业效果也很出色。

活动反思

关于本教案的常见问题

Q：14.彩墨游戏（二）教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14.彩墨游戏（二）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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14.彩墨游戏（二）教学设计(第二课时)