2.画中的线条国家获奖教案

《下雨了》教学设计

教学目标：

知识性目标：利用色彩以及疏密、节奏不同的点、线和形，创造性地表现不同的雨及雨中情景。

能力性目标：锻炼学生以动作、线、形再现情景的能力，培养观察能力、想象能力、提高表现力。

情感性目标：通过回忆下雨的情景，体验下雨给人与动物带来的不同感受，以及自然界的美妙变化。

教学重点：利用色彩以及疏密、节奏不同的点、线和形，创造性地表现不同的雨及雨中情景。

教学难点：生动地表现下雨时的情景。

教具：课件，伞，绘制好的各种动态人物、动物

学具：勾线笔，油画棒，

教学过程：

一、

游戏

师：“同学们上课前我们做个小游戏，比一比看哪个组的同学说的有关雨的词最多。”

生:大雨、倾盆大雨、雷雨。。。。。

师：“给这组同学鼓鼓掌吧！你给你这组赢得了冠军，其它组没赢也没有关系，一会还有机会展示你自己。”

二、

导入新课

1.师：“听什么声音。”（课件雨声）生：“下雨声。”

师：（拿出乌云）“今天雨娃娃真的来到了我们教室，他就躲在这朵乌云的后面，它还有礼物要送给你们。看什么从乌云后面落下来了，滴答！滴答！要下雨了，猜猜看雨娃娃要下什么雨？”生：“小雨”

2.师；“谁来说说你是怎么看出来的？”生：“小雨雨线又稀又少。”

师：“你们想在小雨里玩玩吗？他用小脸亲小雨，他用小手接小雨，同学们玩的多开心，滴答滴答下雨了，下雨可不一定只下小雨啊！”

3.出示课题《下雨了》

4.师：（课件雷声）师：“你们看谁来了”生：“雷公公”“雷公公带着乌云一起来了,听雨声大不大？”生：“大。”

5.师：（出示乌云）“大雨真的来了，这个雨和刚才的小雨有什么不一样？”生：“又密又多”师：“又密又多的是大雨，有风的时候雨线还是直的吗？”生：“不是，斜的。

6.师：“要下大雨了，赶紧找个东西挡挡吧！有的小朋友用的是书包，我还发现了一对特别友爱的小朋友。”请生上台。

7.师（拿出雨伞）：“请同学们仔细看他们的姿势，说不定一会画下雨的时候还用得到呢？又要下雨了，看他们举伞的姿势有什么不一样。”生：“伞斜了”师：“是啊！人们在顶狂风暴雨的时候伞会朝着不同的方向。”不好，这地上都是积水，你们怎么回去啊！（生展示跑回座位）师总结：1.我看到了一幅生动的雨景。2.他踢的水花真大啊！同学们给他们的勇敢鼓鼓掌。

8.师：“下雨时你还和谁一起打过伞，生：妈妈、阿姨、同学。你们打伞是什么样子的？下雨可以打伞还可以穿花雨衣呢？你的雨衣是什么颜色的？回忆一下在雨中还有什么印象特别深刻的事情？”生：“汽车溅起水花”一会我真希望在你的画面中看到这个景。

欣赏名作《听雨图》课件

师：在雨中有个看瓜人搭了个小棚子，有个小淘气跑进去避雨了这其实是一幅中国画是我国著名画家韩羽爷爷画的《听雨图》，你看画家用简单的几笔就给我们描绘出了一幅悠闲的雨景。寥寥几笔就能让我们看到了绿油油的瓜田，你仔细听在淅淅沥沥的雨声中我仿佛听到雨打在瓜叶上的”沙沙”声。再仔细听也许你还能听到小动物们欢快的叫声呢？多好听的声音啊！所以一幅好的艺术作品不仅能给你美的享受还能给人们无限的联想。

2.师：（课件）下雨了我们的城市又是什么声音呢？一起去看看城市的景象吧！雨中的公交站依然忙绿有序、穿着各色雨衣的人们把大马路装点得五彩缤纷、如果出现下面的情景可要小心啦！一会把这个大水花画出来，它会让你的画面更生动呢？要是风婆婆和雨娃娃一起来了会是什么景象呢？一起来看看。他们的伞怎么都斜了，谁来说说。生：“被风刮斜了”但是他们的表情是多么的开心啊！小朋友最喜欢下雨了，下雨时可以打雨伞还可以穿花雨衣，是不是淋着雨你们都开心啊！

3.课件家长接送孩子的《温情图》，这个爷爷的伞为什么是斜的呢？生：“。。”你真是一个懂事的孩子。雨中开心的事还多着呢？你看这位妈妈她背着孩子多开心。生活中这些熟悉而又有趣的雨景都能变成一副好的下雨图。

4.翻到书p27页，看看同学们是怎样表现的。师：“谁来说说你喜欢哪一幅，1——2个同学。老师也喜欢其中一幅画穿着雨衣的人多难画他用了简单的三角形就概括了。

5.出示准备好的范画贴在黑板上

师：“如果让你画一幅下雨图，你打算表现什么样的人物、他在什么地方做什么。同桌交流1分钟。1-2个同学

除了这些，我们可以想像自然界中没有伞的小动物们他们如何避雨呢？也可以画画小动物会有怎样有趣的事发生呢？（师：听了你们的画面我已经等不及看到你这张有趣的画）

三、作业：

今天我们就发挥自己的想象力，来创作一幅下雨图，比比看哪个人物动态最深动、谁的画面最有趣。

四、学生作画，教师辅导

五、

展示评价

1互相评评，这两张画面你喜欢哪张？3、老师也来说说我喜欢的画。

六、

拓展

鼓励孩子大胆表现其他生活中的自然现象

师：同学们今天你们的雨景都表现得非常好，雨、风、雪他们都是大自然赐予我们的礼物，只要你仔细观察每一种天气都能变成一幅好看的画。就像艺术大师说的：“生活中到处都有美，我们要有一双善于观察和发现美的眼睛。”老师希望同学们今后大胆去表现更多更美的图画。