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烫烧伤教学设计执教人 程军教学目标:1、让学生认识到和开水,火打交道,不小心就有可能被烫伤或烧伤2、让学生了解导致烧伤或烫伤的几个主要原因。教学重难点:怎样预防烫伤和烧伤教具(课前准备):教师:收集的有关烧伤和烫伤的资料。 学生:回忆自己或

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1.烫烧伤教学目标

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1.烫烧伤教学目标

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关键词:1.烫烧伤教学目标

正文

烫烧伤教学设计

执教人 程军

教学目标:

1、让学生认识到和开水,火打交道,不小心就有可能被烫伤或烧伤

2、让学生了解导致烧伤或烫伤的几个主要原因。

教学重难点:怎样预防烫伤和烧伤

教具(课前准备):

教师:收集的有关烧伤和烫伤的资料。

学生:回忆自己或周围人烧伤或烫伤的事例。

教学内容及过程:

一、导入

我们在自然课里学过,开水的温度是多少?火的温度要比开水的温度高好几倍,和它们接触肯定有危险。那我们能不能不和它们打交道呢?如果非打交道不可的话,又该注意些什么呢?

师:我们在自然课里学过,开水的温度是多少?

生:100℃。

师:那么谁知道用来烧水的火的温度是多少?(学生回答)

师:火的温度要比开水温度高好几倍,和它们接触肯定有危险。那我们能不能不和它们打交道呢?如果非打交道不可的话,又该注意些什么呢? 二、学习新课

1、我们来看一个案例:(介绍有关被烧伤或烫伤的事例),你们有什么想法?(学生回答)

师:我们虽然没有象故事中介绍的那样被严重地烧伤或烫伤,但如果不注意,也有可能发生类似的事情。请大家谈谈,你有没有被烧伤或烫伤的经历?发生这中事情后,给你带来了什么样的痛苦和不便?(学生回答) 师讲述:

(1)、烧伤也好,烫伤也好,不论伤情严重还是不严重,都会给自己造成损伤和不便,也会给别人带来不便,所以要积极预防。同座位的也可以议议。

(2)、你们在家参加一定的家务劳动,这很好,但一定要实事求是,注意力所能及,不能太勉强。尤其是倒热水或开水时,最好是放在水池里漫漫地倒,避免开水溅

到身上。当揭锅盖时,应该注意朝着手臂相反的方向掀,同时脸和身体要尽量离锅远一点。端烫的稀饭或汤时,一定要用厚布隔着。

(3)、水烧开时,滴油进去是没有关系的,而油烧热了,就不能滴水进去。在有一两滴水的锅里倒油进去,结果也是一样,都会使水滴或油飞快地溅出,造成对人的烫伤。这是一个基本常识,大家一定要记住。

2、小结:我们虽然没有像材料里讲的那样被严重地烧伤或烫伤,但如果不注意,也有可能发生类似的事情。请大家谈谈,你有没有被烧伤或烫伤的经历?发生这种事后,给你带来什么痛苦和不便?

3、烧伤也好,烫伤也好,不论严重不严重,都会造成损失和不便,所以要积极预防。同座位的可以议议。

4、指名学生全班交流。

5、师小结:找到了原因,请大家回去碰到实际情况时,注意尽可能地避免。在家参加一定的家务劳动是好的,但一定要实事求是,要注意力所能及。不能太勉强。尤其是倒开水或热水时,最好是放在水池里慢慢地倒,避免溅到身上。当揭锅盖时,应该注意朝着手臂相反的方向,同时脸和身体要尽量离锅远一些。端烫的稀饭或汤时,一定要用厚布隔着。凡是在或上烧的东西,都不要轻易去摸,否则很不安全。

6、除了以上几个方面,大家再说说还有哪些要注意的地方?(讨论)

三、板书

怎样预防烫伤和烧伤

开水的温度100度

火的温度1000度

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关于本教案的常见问题

Q:1.烫烧伤教学目标是什么类型的资料?

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