4.侧手翻优质课教学设计｜教案在线预览

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教学设计一、指导思想：依据教会学生的学习思想，结合本班学生身体素质和完成动作的能力上所表现出来的不同情况，从学生的学法入手，根据自己的实际，确定练习起点，在教师的指导下，主动利用学习条件，开动脑筋发现问题，使之技能与能力在原有的基础上有所进步与提高，从中体验成功的乐趣，并在教学中不断提高主动学习和合

资料类型：教学教案文档

所属课文：4.侧手翻

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2022-10-18 03:10:20

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学校：铜陵市淮河路小学

4.侧手翻优质课教学设计

未知

2022-10-18 03:10:20

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关键词：4.侧手翻优质课教学设计

正文

教

学

设

计

一、指导思想：

依据教会学生的学习思想，结合本班学生身体素质和完成动作的能力上所表现出来的不同情况，从学生的学法入手，根据自己的实际，确定练习起点，在教师的指导下，主动利用学习条件，开动脑筋发现问题，使之技能与能力在原有的基础上有所进步与提高，从中体验成功的乐趣，并在教学中不断提高主动学习和合作学习的能力。

二、教材选择：

1、侧手翻

2、游戏：手足情深

教材分析：侧手翻为小学阶段体育教学的难度教材。它对学生的柔韧、灵敏、协调及肩臂力量素质的提高有很高的价值，同时，由于其动作飘逸优美的特性和很强的挑战性是学生比较喜欢的运动内容。

三、授课对象：

体育场小学三年级1班

学情分析：这一年龄段学生正值身体形态和机能发展的第一个高峰期的前期，也是柔韧、灵敏素质发育的较敏感期。已初步具备了掌握一定难度的技巧动作的能力。但其力量、速度等素质还较差，神经系统对运动系统机能的支配、调节还不精细，形成动力定型的能力较差。心理上，活泼好动，好奇心强，对任何新鲜事物都有兴趣，但兴趣也容易转移，有意注意能力不强。已具备较好的模仿能力和一定的逻辑思维能力。但对较复杂的技术动作分析理解能力较差，有表现的欲望，易盲目自信，但遇挫折后易自卑。

四、教学目标：

1、初步认识侧手翻技术动作，并能说出简单的动作要求。

2、通过练习使90%以上的学生基本掌握侧手翻技术中两手、两脚依次着地动作，并能建立简单的空中本体感觉。发展身体协调性，增强肩臂肌肉力量；通过游戏发展学生奔跑能力。

3、促进学生合作意识的建立，培养学生克服困难的意志品质。

五、主要教法学法：

教法：直观教学法

诱导法

暗示法

学法：合作练习法

竞赛法

六、教学过程：（见教案）

七、安全措施：

1、提前进入场地布置场地器材排除安全隐患。

2、课中进行安全教育提出具体的安全措施。

3、加强帮保的提示和讲解。

4、其他

八、教学效果预测：

因在教学目标制订过程中，对教材的特点、重点、难点、学情等进行也此较透彻的分析，教法与学法的选择遵循了因人制宜、因材施教的原则，预计能顺利达到本课制定的教学目标，学生能认真参与各种练习，积极性高，整堂课活而不乱，课堂气氛活跃，师生感情融洽。预计平均心率为115±5次／分，练习度30－35％。

关于本教案的常见问题

Q：4.侧手翻优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4.侧手翻》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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