4.侧手翻国家优质课一等奖

水平三

《侧手翻》教学设计

一、指导思想：

本课以小学《体育课程标准》水平三学***发展目标为依据，针对五年级学生身心发展特点和运动技能形成规律，通过限制条件、诱导练习帮助学生循序渐进地掌握教学重难点。通过不断递增的难度不断激发学生的学习兴趣，培养学生的自我挑战的勇气和团队协作的能力。

二、教材选择与分析: 本课是水平三五年级技巧单元侧手翻第一课时，主要学习侧手翻动作，学生在学习时主要需要克服自身的恐惧心理，尤其是女生。那么本课在设计时就考虑到情景的带入，学生通过模仿动物的跳跃动作，解决难点双臂依次直臂顶肩支撑，通过小栏架不同高度的障碍设定解决重点，双腿依次摆动。教材对于孩子来说具有一定的挑战性，能有效地调动孩子们的积极性。

三、学习目标：

1．知道侧手翻动作基本要领

2．初步掌握直臂顶肩支撑双腿依次摆动的方法，提高动作的协调性

3．在学练中培养不断挑战自我的精神

四、教学重点与学习难点：

教学重点：支撑摆腿动作连贯

学习难点：直臂顶肩支撑

五、教学设计思路：

慢跑热身（丛林历险） 游戏：抢占领地（专项练习） 初级挑战（拼接栏架） 双腿依次跨越栏架 左脚支撑双腿依次跨越栏架 双腿依次摆过栏架接力赛 大猩猩跳跃游戏（双手依次支撑） 支撑摆腿过栏架（低高

度） 教师讲解示范完整动作 挑战难度侧手翻越过栏架（循序渐进地递增难度） 游戏（运粮接力赛） 拉伸放松。

六、教学组织策略： 通过情景教学，激发学生思考，通过限制条件、挑战难度、，分层教学等教学形式紧扣教学重点和学习难点，通过难度的递增不断激发学生的学习兴趣，培养孩子们的勇敢精神。

七、安全措施：

1．运动小体操垫缓冲学生手臂支撑的力量。

2．通过循序渐进地教学和语言引导尽可能的确保学生安全。

3．在学练过程中严禁学生打闹，培养学生的安全意识。

水平三《侧手翻》教案

学校：

镇江市香江花城小学 执教者：汤温琴 上课年级：

五年级 学生人数：40人

1．知道侧手翻动作基本要领

学习2．初步掌握直臂顶肩支撑双腿依次摆腿的方法，提高动作的协调性

目标

3．在学练中培养不断挑战自我的精神

学习1.侧手翻

课次

内容

2.游戏：、运粮接力赛

教学支撑摆腿动作连贯

重点

解决方法

游戏体验，合作学习 教学流程

学习难点

解决方法

第一课时

直臂顶肩支撑

道具辅助，逐层强化

组织队形

安全要求

教学内容

1.

课前常规

2.

规则导入

3.

游戏慢跑：抢占领地

教师活动

1.师生问好

2.讲解慢跑要求

3.语言，动作引导调动学生慢跑热身

学生活动

1.与师问好

运动负荷

时次强间

数

度

2.遵守规则

导入

新课

4 3 小

3.模仿教师动 活动作，积极参与

要求：积极参身体

与，遵守规则

7

分钟

设计意图：一方面通过游戏热身提高学生学习兴趣，另一方面创设情境，激发学生不断挑战的欲望，为本课的顺利学习做好准备。

一、新授

（1）：蹬地1.教师语言引1.根据教师提

摆腿跨越障

导，观察学生动示要求自主尝碍

试练习，

作

1.自主尝试

2.教师示范左脚2.看教师示跨越障碍

范，听动作要蹬地摆腿转身

2.左脚蹬求

学习地、越过障

3.提示学生摆腿3．根据要求模技能

碍

仿练习

要伸直

3.蹬摆结合

4.组织学生游4.遵守游戏规过障碍

戏，提高蹬摆速则，强化蹬跨4.游戏：跨

摆腿动作

度

越障碍接力

赛

1.教师语言引导

二、新授启发学生思考教1.认真思考，

（2）：直臂师讲解动作示范

积极展示

顶肩支撑

1.游戏：大

2.组织学生进行2.双臂支撑侧猩猩跳

组织：

要求：动作要点明确，双腿不要碰到障碍物

组织：

5

3

3

3-5 中

3-5

4

探索新知

28 分钟

2.支撑跳跃障碍物

3.支撑摆腿越过障碍物

4.固定双手支撑位置

三、巩固提高，因材施教

1.部分学生增加障碍物高度，提高动作质量

2．部分学生高度不变支撑蹬摆练习

练习

3．教师讲解示范完整动作

4.提示学生双手撑在手掌印的位置

1．组织动作完成的好的学生加高障碍物

2.鼓励部分学生高度不变加强巩固学习动作

跳练习

3.看教师示范，积极模仿练习

4.翻垫子，根据支撑位置进行练习

1.自己动手加高障碍物高度，不断提高突破自己

2.高度不变，加强巩固动作

要求：直臂顶肩支撑，双腿依次摆腿过障碍

要求：根据动作要领，不断挑战自己

5

3

大

3-6

4-6

设计意图：通过情境带入，逐步化解教学重难点，学生不断的尝试体验，能够做出完整的直臂顶肩支撑双腿依次摆动的动作，同时不断激发学生的挑战欲望，学生在不断获得成功中，敢于尝试，获得自信。

1.组织学生将游1.遵守游戏规

则

四、游戏：

戏器材准备好

运粮接力赛

5 3 中

2.游戏方法：八2.注意游戏安人一组，双手托全，相互配要求：相互合粮，依次跨越障合，合作完成

作，配合完成

碍物

设计意图：通过游戏培养学生上下肢动作的协调性以及培养学生团队合作与竞争意识

恢复身心 放松身心

5 分钟

平均心率

课后反思

1.带领学生练习

2.组织学生收放器材

3.小结本课，与生再见

练习密度

约52% 1.认真模仿，充分伸展身体

2．帮助老师收放器材

3.与师再见

2 1 小

120／分

场地

扩音器一个 体操垫20个 跨栏架20器材

个