8.4×50米接力跑练习与比赛教案设计（一等奖）

《4*50米接力跑与比赛》教学设计

[教学内容] 【1】指导思想

坚持“健康第一”指导思想，贯彻落实“以人为本”的教育理念，根据小学生的年龄生理、心理特点，贯彻我们学校在日常和体育工作方面的教学要求——在强化学生体育运动安全意识的同时，落实安全措施，有针对性地选择合适的教育教学方式。

本节课中，将充分考虑学生实际情况，通过专项准备活动等形式来吸引学生对课堂的关注，尽可能解决这个年龄阶段孩子在课堂关注度方面的不足。

同时，坚持“以人为本”的教育理念，注意结合学生的实际50米跑能力水平，教师采用循序渐进的教学方法——先总结要领后实际操作，先分组后进行考核等。学生能基本完成50米考核内容，很好发挥个人能力和成绩。

【2】教学目标

1.了解50米跑的动作方法，改进跑的技术，争取好成绩

2.在组长带领下认真、有序的练习，培养学生独立锻炼

3.考核中表现出勇敢、顽强的品质

【3】教学重点和难点

1.

教学重点：学生基本掌握50米跑的技巧

2.

教学难点：最快的时候仍能保持正确动作

【4】学情分析

本次课以五年级6班学生为授课对象，该班共有学生45人。他们现处于水平三阶段，普遍年龄在11岁，活泼好动、善于模仿动作、对体育活动兴趣浓厚。学生除了对个人竞赛类活动和游戏兴趣浓厚，但是集体合作能力相对薄弱。同时，学生课堂自制力相对差，注意力集中时间较短。

因此在本次课中，通过组织学生分小组练习，试图吸引学生对课堂的关注度、调动学生对团体合作、团体竞争等的兴趣，充分调动学生的积极性，从而在考核时取得个人最好成绩。

【6】教学过程

一、检查学生、引出新知识（3分钟）

1.检查学生出勤和服装，安排见习生。

2.宣布本次课的主题。

二、准备活动——音乐准备（4分钟）

三、基本内容

（一）辅助练习：高抬腿、小碎步、15米加速跑（7分钟）

（二）4*50米接力跑及比赛（21分钟）

四、放松、总结和下课（5分钟）

4*50米接力跑与比赛

班别

内容

主题

1.了解50米跑的动作方法，改进跑的技术，争取好成绩

2.在组长带领下认真、有序的练习和小组接力赛，培养学生独立锻炼

3.比赛中表现出勇敢、顽强的品质

教学

内容

一、课堂常规

师生相互问好，处理见习生。

2．宣布本次课的教学任务提出安全要求），认真完成本课任务。

3.队列练习

二、准备活动

1.韵律操

①伸展运动

②体侧运动

③体转运动

④全身运动

2.慢跑*2

三、主要内容

1.辅助练习：

高抬腿、

小碎步、

15米加速跑

2.50米跑练习

3. 4*50米接力跑与比赛

运动负荷

时

间

强度

中

大

大

要求：集合快、静、齐

保持良好的精神面貌

教与学：

在音乐伴奏下,师生共同练习。教师口令提示动作。学生跟做。

要求：

动作到位，充分活动各关节韧带。

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教与学的活动

组织与队形

4*50米接力跑与比赛

难点

最快的时候仍能保持正确动作

五年5班

人数

45 日期

重点

2018.4.13 执教

潘锦涛

做到最快的速度跑完全程，争取好成绩

学习目标

课序

开

始

部

分

准

备

部

分

基

础

部

1．体育委员整队、向老师报告人数，3

4 Mi

7

8

13

min 小

min 大

练习要求：积极主动，充分练习

组织：布置场地、控制练习距离

教与学：

~教师讲解练习要求

~组织分组练习

~调整

~进行比赛

~宣布排名

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* min

min

结

束

部

分

三、结束部分

1.放松运动(伸展放松组合) 2.集合整队

3小结本课内容

4.师生再见

5

中

总结：鼓励和表扬

min

安场地器材

一片空白场地

预计

课后反思

全保

准备活动要充分，防守肌肉拉伤和脚踝受伤。

障

练习密度

全课

50~55% 内容主题

40% 强度

中

在本节课中同学们参与程度积极，对设计的练习环节很投入，但在活动范围上没有充分利用好场地，造成部分同学在走动时受到影响，同时在考核时还应该对已完成考核的学生的纪律作进一步的强调和管理