资料摘要
支撑跳跃与游戏课堂教学设计水平三（五年级）单元：支撑跳跃与游戏 课时：第4课学习内容教学目标重点教学过程情境导入（开始部分）支撑跳跃—分腿腾跃（山羊）游戏—跳绳接力赛1、能复述出分腿腾跃的动作步骤与要领。2、在运动中增强上、下肢、肩带及腰腹力量，发展灵敏协调能力。3、对完成动作充满自信，逐步
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5.发展支撑跳跃能力的练习与发展体能课堂实录【1】
未知
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关键词：5.发展支撑跳跃能�…课堂实录【1】
正文
支撑跳跃与游戏课堂教学设计水平三（五年级）
单元：支撑跳跃与游戏 课时：第4课
学习内容
教学目标
重点
教学过程
情境导入（开始部分）
支撑跳跃—分腿腾跃（山羊）
游戏—跳绳接力赛
1、能复述出分腿腾跃的动作步骤与要领。2、在运动中增强上、下肢、肩带及腰腹力量，发展灵敏协调能力。3、对完成动作充满自信，逐步形成勇于克服困难的品质。
屈膝缓冲、落地轻巧
教学内容
1、课堂常规：（1）教师整队
（2）师生问好
（3）宣布本课内容
（4）队列队形练习：向后转
2、热身活动：（1）游戏：跳背我最棒
（2）关节活动
1、支撑跳跃—分腿腾跃（山羊）
组织
难点
教师活动
1、接受体委汇报人数，师生问好，检查服装，安排见习生
2、激趣导入本课内容、要求和任务
3、组织游戏
4、头部、肩部、腰部、下肢、手腕等活动
动作连贯协调
学生活动
1、生成四列横队站立
2、认真听讲，注意力集中，积极的交流讨论
3、分成2人一组进行游戏，做到注意安全，注意力集中，遵守游戏规则
4、关节活动动作到位有力，充分伸展身体各关节
1、学生认真听动作方法和要领。
2、原地练习支撑的动作。
3、分组练习
4、勇于展示，结合学习内容提问
练习次数
1 1 2 1 时间
9 强修改栏
度
小
掌握技能（基本部分）
1、讲解、示范分腿腾跃的动作和要领
2、组织学生原地练习
3、分组练习，并巡回观察和指导
4、鼓励学生大胆展示和质疑提问
3
2
4
2
18
中
体验成功
2、
游戏—跳绳接力赛
1、演示游戏， 着重强调跳过
跳绳的连贯动
作。
2、讲解游戏方 法、要求和规
则
3、组织分组进 行游戏，启发
学生想象力，创造多种游戏方法
4、邀请创意好的小组表演
5、组织和参与学生游戏
1、模仿跳跃动作
2、理解游戏方法、要求、规则
3、分成4组，相距20米左右进行游戏，发挥想象力，创新游戏的玩法
4、积极自荐表演
5、和教师一起体验新游戏
1、创编动作，自我模仿，舒缓情绪
2、认真听讲和反思，畅所欲言，自评和互评
3、掌握搜集方法
4、帮教师回收器材，和教师再见
1
2
1 1
1
1 10 中
舒缓情绪（结束部分）
1、动物模仿操放松
2、总结和评价
3、布置课外搜集支撑跳跃的小知识
4、师生再见
1、组织学生想象小动物动作进行放松
2、点评，组织学生自评和互评，表扬为主
3、组织如何搜集
4、和学生再见
3 小
场地器材
录音机、安全要求
山羊1个
20块体操垫
运动负荷预计
1、课前准备好器材
2、充分做好热身活动
3、口袋里不要放坚硬的物品等
平均心率
110—130次/分钟
练习密度
40% 强度
中上
反思与对策
文档信息
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