第3课 土地改革获奖说课稿

第3课

土地改革

萧县刘套初中 王磊

教学目标

【知识与技能】

了解土地改革的必要性；掌握《中华人民共和国土地改革法》的内容；知道土地改革的开展及基本完成；理解土地改革的意义。

【过程与方法】

通过图片、史料、数据，运用对比、归纳的方法掌握历史知识，培养综合归纳问题的能力。

【情感态度和价值观】

认识土地改革的胜利，进一步巩固了人民民主专政的政权，为国家的工业化和农业的社会主义现代化建设准备了条件，从而体会到党和政府在新中国成立初期的英明决策，体会党的伟大。

教学重难点

【教学重点】

土地改革的必要性；《中华人民共和国土地改革法》的颁布。

【教学难点】

土地改革的历史意义。

教学方法：

讲授法、讨论法

教学准备：

《中华人民共和国土地改革法》图片和相关史料

教学时间：

一课时

教学过程：

一、复习提问：

1、中国人民志愿军的司令员是（ ）

2、用身体堵住敌人枪口的是（ ）

3. 六十年前，作家魏巍发表过一篇充满激情、脍炙人口的文章——《谁是最可爱的人》，生动报道了在朝鲜战场上英勇作战、舍生忘死的(

)

A．中国工农红军 B．八路军

C．中国人民志愿军

D．人民解放军

二、进行新课：

【新课导入】

周立波在长篇小说《暴风骤雨》有一个片段，它反映的是中国农村解放后翻身农民在土地改革时分马的情景，体现了翻身农民获得胜利果实的喜悦心情。那么，土地改革到底是怎么回事？ 【讲授新课】

知识点一

《中华人民共和国土地改革法》的实施

1．展示图表，让学生阅读课文，回答问题：

占农村人口

占有土地

地主、富农

贫农、雇农和中农

不足10% 70%～80% 90% 20%～30% (1)通过上表可以看出当时土地大多掌握在哪类人的手中？

答案提示：土地大多掌握在地主手里。

(2)结合教材P13第1段，让学生分组活动，进行讨论并总结土地改革的原因。

答案提示：

（1）新中国成立后，占全国3亿多人口的新解放区还没有进行土地改革，广大农民迫切要求进行土地改革获得土地。 (2)地主人均占有耕地为贫雇农的二三十倍，农村存在着大量无地和少地的农民，这严重阻碍农村经济和中国社会的发展.

教师点拨：封建土地制度严重阻碍农村经济和中国社会发展是新中国进行土地改革的根本原因。

2．阅读课文并思考：

(1)为了进行土地改革，国家颁布了什么法令呢？

答案提示：1950年，中央人民政府颁布了《中华人民共和国土地改革法》。

(2)《中华人民共和国土地改革法》的主要内容是什么？

答案提示：规定废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制。没收地主的土地，分给无地或少地的农民耕种；同时也分给地主一份，让他们自己耕种，自食其力。

教师点拨：《中华人民共和国土地改革法》是指导土地改革的基本法律依据。

(3)为什么在土地改革过程中也分给地主一份土地？

答案提示：使地主成为自食其力的劳动者，减少改革阻力。

(4)土地改革的结果是什么？

答案提示：到1952年底，除部分少数民族地区外，全国大陆基本上完成了土地改革。约3亿无地少地的农民，分到了约7亿亩土地和大量的农具、牲畜和房屋等；每年需向地主缴纳的300多亿千克粮食的地租也被免除。农民真正获得了解放。

要求学生分组活动，并进行讨论：

这次土地改革与以往土地改革有哪些不同之处？ 教师总结：注意保护富农经济，对地主由过去没收其一切财产改为没收土地、农具、耕畜、多余的粮食及房屋，保护民族工商业等。

知识点二

土地改革的意义

1．要求学生阅读课文并思考：土地改革有什么意义？

答案提示：彻底摧毁了我国存在两千多年的封建土地制度，地主阶级也被消灭；农民翻了身，得到了土地，成为土地的主人；人民政权更加巩固，解放了农村的生产力，农业生产获得迅速恢复和发展，极大地提高了农民的生产积极性，为国家工业化建设准备了条件。

2．展示表格，要求学生分组讨论，并完成表格内容。

类别

土地占有者

封建土地所有制

农民土地所有制

不同点

地土阶级与农民关系

产品分配

相同点

答案提示：

类别

土地占有者

封建土地所有制

地主阶级

不同点

地土阶级与农民关系

剥削与被剥削的关系

产品分配

地主占有大部分劳动成果

土地归私人所相同点

农民土地所有制

农民

地主和农民一样参加劳动

农民自己占有劳动成果

有

教师点拨：土地改革主要是将地主阶级的封建剥削土地所有制变为农民土地所有制，注意区分二者的异同点，土地虽然由地主阶级手中转移到了农民阶级手中，但仍然属于土地私有制。

课堂小结：

总结全课，强调重难点。

课堂练习：

1.在土地改革中，党和政府把土地分给农民，其根本原因是（ ）

A 封建剥削土地制度严重阻碍了农村经济的发展

B 农民在革命战争年代有功于革命，分土地事实

上是“按功行赏”

C 地主土地太多，无法耕种 D 农民无地少地，生活困苦

2.下列各项，规定废除地主阶级封建剥削土地所有制的是（ ）

A 《中国土地法》 B 《中国土地法大纲》

C 《中华人民共和国土地改革法》 D 《中华人民共和国土地法

》

3.1950年，土地改革在全国轰轰烈烈地展开，当时尚未进行土地改革的省份是（ ）

A 安徽 B 浙江 C 甘肃 D 西藏

4．1950年辽宁金县经过土地改革后，三十里堡梅家村的翻身农民，昼夜不停地拉土垫地，把一千多亩盐碱地改变为良田，种上了花生和棉花。这一现象主要说明了土地改革( ) A．有利于生态环境的改变 B．消灭了农村的贫穷落后

C．提高了农民生产积极性 D．粮食生产获得了大丰收

课后作业： 1.土地改革的起止时间、颁布的法律文献、内容和历史意义分别是什么？ 2.完成基础训练。

板书设计：

第3课

土地改革

1.

土地改革的原因：

2.

土地改革的过程： （1）

颁布的法律文献：

（2）

起止时间和实施地点：

（3）

内容和具体措施：

（4）

取得的成果：

3．土地改革的历史意义：

教学反思：