Section A Grammar focus 3a—3c评课稿

Unit 5 Do you have a soccer ball? Grammar focus--3c

一、教学目标：

1. 语言知识目标：

1) 进一步学习通过运用have对物品的所属进行提问以及应答。

2)

继续学会do和does引导的一般疑问句，理解并掌握英语句子中的人称和数，掌握并熟练运用下列句型。

①

—Do you have a baseball? —Yes, I do. /No, I don't. ②

—Does she/he have a tennis ball?

—Yes, she/he does./ No, she/he doesn't.

③

—Do they have a soccer ball?

—Yes, they do./ No, they don't. 3) 能用Let’s…句型来提建议。

2. 情感态度价值观目标：

利用学生喜爱运动的心理，激发学生学习英语的欲望和兴趣，使他们乐于参与各种英语实践活动。在小组活动中，培养学生团结协作精神。

二、教学重难点

1. 教学重点：

1) 总结do和does引导的一般疑问句及其回答语。

2) 在实际生活情景中能正确运用所学的句型谈论自己或他人所

拥有的东西。

3) 理解并掌握英语句子中的人称与数，让学生牢记第三人称单数。

2. 教学难点：

1) 在实际生活情景中能正确运用Do…?或Does…?句型谈论自己或他人所拥有的东西。

2) 理解并掌握英语句子中的人称与数，让学生牢记第三人称单数。

三、教学过程

（一）. Revision

Give a picture with balls.Review the words.

Play a guessing game: What is missing? (设计意图：巩固球类名词，为后面的教学服务。）

（二）Grammar Focus.

1.Look at the picture.Make a conversation.

T: Do you have a basketball?

Ss: Yes, I do. I

have a basketbal.

T: Do you have a tennis bat?

SS: No, I don't.I don't have a tennis bat. (设计意图:巩固句型Do you .....?

have 和don't. have的用法。）

2.

T:I have many sports things,Do you want to know? 师生继续练习该对话。

3.

Chant.学生拍手合着节拍唱句型：I

have a....

I don't. have a.... 4.老师将手中的运动器材转交给另外一个学生。对比复习句型：

I

have a....

和He has a ...... 继续用chant 复习此句型。

小组讨论：怎样由肯定句变否定句？怎样由肯定句变一般疑问句？讨论后订正答案，给答对的小组加分。

5、Read the Grammar and finish the task1.have 和has 怎么使用？给答对的小组加分。

6、Finish the task 2:do 和does怎么使用？强调缩写形式don't.和doesn't.给答对的小组加分。

7.

Practice ：

Check the answers.

（三）3a,finish 3a and check the answers. (四）3b,finish 3b and check the answers. (五）3c,Look at the picture.Give Ss 3 minutes to remember the things in Bob’s room. Brainstorm:小组内合作完成单词记忆，总共记得多少单词，记的最多的小组获胜并加分鼓励。

（六）Homework:把图片中的名词写一次并编写两组对话。

板书: Unit 5 Do you have a soccer ball? Grammar focus--3c

Have don’t have Do...have? Has doesn’t have Does have?