第10课 中华民国的创建名师教学视频（文字实录）

第10课

中华民国的创建

一、

教学目标：

1.知识与能力: 中华民国建立；袁世凯窃取革命果实的背景和过程；《中华民国临时约法》的颁布、内容、性质和意义。

2.过程与方法: 通过讲述辛亥革命中资产阶级革命性和软弱性的表现，培养用阶级分析的方法分析问题的能力。

3.情感态度价值观: 通过孙中山先生为创建民主共和国所作的贡献，引导学生树立崇高的爱国主义精神，积极地投身于振兴中华的伟大事业中，使学生认识到辛亥革命对中国近代化的巨大作用。

二、教学重难点

重点：中华民国建立的基本史实；《中华民国临时约法》

难点：袁世凯窃取革命果实

三、教学过程：

（一）、导入新课

以孙中山为首的资产阶级革命派掀起了一次又一次的武装斗争，终于在辛亥年发动了武昌起义并取得成功，孙中山是中国民主革命伟大先行者，首举彻底反封建的旗帜，“起共和而终两千年封建帝制”。据统计，全国仅以孙中山名字命名的大小地名就有数千处之多。孙中山是二十世纪中国历史上一位伟大的人物，被尊称为“国父”。这里

的国指的是什么呢？

学生：中华民国。下面让我们走进第10课《中华民国的创建》。

（二）、讲授新课

一：中华民国的建立

1、背景：武昌起义的胜利，各省纷纷独立，革命形势发展要求有一个统一的中央政府。

2、建立时间：1912年1月1日，孙中山在南京宣誓就职，宣告中华民国临时政府成立。

孙中山

孙中山与临时参议院议员合影

3.临时大总统：孙中山。

4.国都：南京。

5、纪年法：以1912年为民国元年，改用公历。

6、意义：南京临时政府的成立是孙中山领导的资产阶级民主革命的重要成果。

疑点解惑：公历与中华民国纪年的换算

小李问爷爷多大年龄了，爷爷回答说：“我是民国18年出生的，请

你帮助小李算一算他的爷爷的年龄？

1911年+民国（

？）年=公元（

？）年

其实这样情况在许多场合都会出现：影片中会出现这样场景：

八路军的臂章上的“中华民国二十七年”，应是公元纪年的哪一年（）

A．1936年 B．1937年 C．1938年 D．1939年

人物扫描：

袁世凯是中国近代史上著名的政治家、军事家，北洋军阀领袖。有人说他是“独夫民贼”、“窃国大盗”

，也有人认为他对中国的近代化做出贡献，是真正的改革家。总之，袁世凯是中国近代史上最具争议的人物之一。

二：袁世凯窃取革命果实

1.袁世凯是怎样一步步窃取革命果实的？

清帝退位诏书

①逼清帝退位

②通电赞成共和

③孙中山提出辞职

④袁世凯就职⑤临时政府迁往北京

2.袁世凯为什么能够窃取辛亥革命的果实？

（1）中国民族资产阶级的软弱性和妥协性——最主要原因。（主观）

（2）帝国主义的干涉。（客观）

（3）袁世凯拥有当时中国实力最大的北洋新军，善于玩弄政治权谋。（客观）

3、为了限制袁世凯的权力，孙中山的举措：

提出临时政府设在南京、新任大总统应到南京就职等条件。

由于资产阶级的软弱性，袁世凯最终窃取了革命的胜利果实。但资产阶级革命派还是寄希望于一纸法令，来束缚袁世凯的专制独裁的手脚。一纸法令指什么？学生：《中华民国临时约法》。

三：《中华民国临时约法》

1、时间：1912年3月11日

2、颁布机构：参议院

3、内容：

①国家主权：

②国民权利：

③三权分立：

4、性质：中国历史上第一部资产阶级共和国宪法性质的重要文件。

5、意义：它肯定了资产阶级民主共和制度和民主自由原则，是辛亥革命的重要成果。

活动探究：

中国革命推翻了清王朝统治，结束了统治中国两千年多年的君主专制制度。传播了民主共和的理念。以巨大的震撼力和深刻的影响力推动了近代中国社会变革。虽然由于历史进程和社会条件的制约，辛亥革命没有改变旧中国半殖民地半封建的社会性质，没有改变中国人民的悲惨境遇，没有完成实现民接独立、人民解放的历史任务，但它开创了完全意义上的近代民族民主革命，极大推动了中华民族的思想解放，打开了中国进步潮流的闸门，为中华民族发展进步探索了道路。

——***在纪念辛亥革命一百周年大会讲话

有人说辛亥革命成功了，有人说失败了，你怎么看？结合所学知识及材料回答。

辛亥革命既有成功的一面，又有失败的一面。

成功：

（1）推翻清王朝的反动统治，宣告了中国两千多年君主专制制度的终结，创立了中华民国

。

（2）民主共和观念深入人心。

失败：

（1）胜利的果实被袁世凯窃取。

（2）中国半殖民地半封建的社会性质没有改变。

情感升华：

“余致力于国民革命，凡四十年，其目的在求中国之自由平等。积四十年经验，深知欲达此目的，必须唤起民众及联合世界上平等待我之民族，共同奋斗……”

——《总理遗嘱》1）材料中的“余”是中国近代民主革命的先行者，“余”是谁？

孙中山

（2）“余”四十年来为中国的自由平等进行了怎样的努力？

领导辛亥革命；创建中华民国；颁布《中华民国临时约法》。

（3）先进的中国人所进行的近代化探索也是近代中国人追梦的过程，当前为实现中华民族伟大复兴的中国梦，我们应当学习“余”身上的哪些精神？

爱国；奉献；百折不挠；不怕困难等。

课堂小结：

一个崭新国家；一部重要文件；两个重要人物。

板书设计：

一、中华民国的建立

二、袁世凯窃取革命果实

三、《中华民国临时约法》

教学反思：