第8课 革命先行者孙中山第一课时导学案

第

8课

革命先行者孙中山

教学设计

课程标准：

了解孙中山早年的革命活动，知道孙中山是中国民主革命的先行者。

教学目标：

1.核心素养：历史学科五大核心素养分别是唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。本课教学活动主要通过自主学习、史料探究、课堂探究讨论等方式，进行问题探究教学，以此培养学生史料实证、历史解释的核心素养。

2.学习目标

目标1：通读教材，完成自学检测，初步了解本课教材内容，并记录疑惑点，培养自主学习及发现问题的能力。

目标2：阅读教材，简单了解孙中山早期活动情况，填写孙中山履历表。结果；培养学生自主学习，归纳问题的能力。

目标3：阅读教材，归纳出宣传革命思想的著作；列表格归纳出中国同盟会成立的时间、地点、领导人、纲领、刊物、性质、作用；记住三民主义的内容及理解其内涵。学习孙中山先生为实现中华民族全面振兴而奋斗的时代责任感和使命感。

学情分析：

学生之前应该对孙中山有所了解，但是也仅仅只是知道名字，或者说知道辛亥革命是孙中山领导的，因此虽然看标题学生可能觉得熟悉，但是本课知识对学生来说还是比较陌生，而且孙中山先生前半生的革命活动跨度也比较大，在了解这些事之前还必须结合当时的社会背景。学生属于比较活泼，注意力不太集中的类型，但是思维会比较开放，因此在实际教学中，要多设计一些讨论或问题把学生长处发挥出来，教学过程中努力加强与学生的沟通，拉近与学生之间的距离，教学中注重趣味性与学科严谨性相结合。

教材分析：

本课是第三单元第一课，革命先行者孙中山，教材是主要从两个方面向学生介绍了中国民主革命的先行者孙中山早年的革命实践活动：弃医从政，图谋救国；创立资产阶级革命政党和三民

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主义的提出。孙中山早年的革命实践活动凸显了孙中山在中国民主革命中的重要作用，促进了民族的觉醒和民主精神的高涨，而这一时期革命组织与革命思想的确立，也为辛亥革命的到来打下了坚实的基础。

教学重点：孙中山早年的革命活动；

教学难点：同盟会与三民主义的关系。

教学资源：希沃白板，纯音乐。

教 学 过 程 设 计

活动

教学环节

教师活动

今天上课之前先请同学们看一张图片：中山公园。大家可以猜一猜这是那个地方的公园？

学生活动

多媒体

展示：

银川中山公园图

设计意图

通过学生熟悉的银川本地的中山公导入新课

是银川的中山公园，同学们也知道，中山公园不仅银川有，甚至也遍及有华侨华人生息繁衍的世界各地。除了中山公园之外，以中山命名的还有中山装、中山大学、中山路等等。

这些都是为了纪念一个人，他就是孙中山。孙中山何以赢得如此至高赞誉？他究竟是一个怎样的人？早年又经历了什么？我们通过这节课的学习来走进孙中山。

观看图片，思考。

园，吸引学生注意力，激发学生兴趣。

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一、从医人到医国

单元概述及概念解析

单元概述：这单元主要讲述以孙中山为领导的资产阶级用武力的手段推翻清朝的统治及中华民国建立的历史。

概念解析：

资产阶级民主革命：属于“旧民主主义革命”，指资产阶级领导或参与的，以推翻封建君主专制为目的的民主革命。

中华民国：1912——1949，是辛亥革命以后建立的亚洲第一个民主共和国，简称民国。

人物简介：孙中山（1866-1925）

姓名：孙文 号：逸仙 化名：中山樵

少年偶像：洪秀全-反清英雄第一人（爱国、英雄主义）（太平天国运动从广西发起，失败不久，影响还在，洪秀全是太平天国运动的领袖，再加上

通过孙中山的简单介绍和早期履历表的填写，让学生以时间为节点初步认识、归纳孙中山一些经历、人生的一些转变及早期的革命活动，同时也培养学生的“时空观念”。

以配乐朗读孙中山讲演洪秀全是广东人，从小受到两广地区斗争传统的影

响）

探究活动一：学生填写孙中山早期履历表

1866（出生） 1879（随母到檀香山）

阅读课文、总结

1883（在香港、广州两地学习）

概括

1894.6（上书李鸿章）

1894.11（成立兴中会） 1895（广州起义） 1896（伦敦

蒙难） 1905（成立同盟会） 1906-1911.4

（8次起义）

我们现在就顺着时间线来探究孙中山的革命经历，孙中山的早年不论是思想还是实践活动方面都经历了重大的转折。前两次转折的时间段分别是

1883年-1894年6月、1894年6月-1894年11月。

这两次转折我们通过见字如面这个活动来进行探究。

探究活动二：见字如面

人数：2人

方式：配乐朗读孙中山讲演和上书

目的：带领同学们探索孙中山的革命经历，

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走进那些依然鲜活的时代场景，人生故事。体味孙中山的爱国之情、强国之志、报国之心。

学生配乐朗读: 材料一：

“余回祖国，就学于本城之博济医院。仅一年，

或作品的方式打开历史节点，带领同学们探索孙中山早期革命经历，体味孙中山的爱国之情、强国之志、报国之心。

同事通过史料教学，培养学生史料分析、论从史出的学习方法和能力。

又转香港雅利士医院，凡五年，以医亦救人苦难术。

然继思医术救人，所济有限，其他慈善亦然。若夫阅读材料，回答权力者，无如政治。政治之势力，可为大善，亦能为大恶。吾国人民之艰苦，皆不良之政治为之。若问题

欲救国救人，非锄去恶劣政府不可，而革命思潮，

遂时时涌现于心中。”

——孙中山《在广州岭南学堂的演说辞》1912

年5月7日

依据材料，请回答：孙中山为什么认为“医国”比“医人”更为重要？

教师：那采取什么样方式拯救国家呢？我们先医术救人，所济有限，医国比医请另外一位同学朗读第二段材料。

人更重要。

二、从改良到革命

学生配乐朗读：

材料一：某留心经济之学拾有余年矣，远至欧洲时局之变迁，上至历朝制度之沿革，大则两间之

二、

从

改

良

到

革

命

天道人事，小则泰西之格致语言，多有旁及。方今

国家风气大开，此材当不沦落。某之翘首以期用世

者非一日矣，每欲上书总署，以陈时势之得失。第

以所学虽有师承，而见闻半资典籍；运筹纵悉于胸

中，而决策未尝施诸实事：则坐而言者，未必可起而行。此其力学十余年，而犹踌躇审慎，未敢遽求知于当道者，恐躬之不逮也。 材料二：

“人能尽其才。地能尽其利。物能

——孙中山《致郑藻如书》1890年

尽其用。货能畅其流。此回事者，富强之大经。治

国之大本也。┅┅试观日本一国，与西人通商后于

我，仿效西方亦后于我，其维新之政为日几何，而

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今日成效已大有可观。”

表格形式展现知识点，清晰明了，易于学习掌握。

——孙中山《上李鸿章书》1894年6月

教师：从这两则材料可以看出，孙中山早在

1890年就曾给郑藻如上书，郑藻如是清朝洋务派集团的重要官僚，当时已退职，与孙中山是同乡，孙

中山希望他可以利用自己的影响力在一定范围内

实行社会改良，这是当时孙中山出自救国动机所采

取的一种重要手段。

后来的《上李鸿章书》也是如此，但是此时，由于甲午中日战争即将爆发，李鸿章忙于军务并未接见孙中山。 日本人打开了世界的眼界，让人们看到了大清帝国真正的无能……清国政体是一个明显失败的政体。

——《纽约时报》对甲午中日战争的报道

师：在加上孙中山看到了中日战争的真相，清军在战场上一篑千里望风而逃，貌似强大的北洋海军不堪一击，这些真相一定给孙中山先前纯洁的思想一个巨大冲击，使他意识到中国在甲午战争中的失败不是别的，就是满洲贵族统治集团的整体性腐败和体制性腐败。由此他萌发了“革命”的思想，从而发生他人生的第二大转变——从改良到革命。

建立革命团体（兴中会）

阅读课本，填写表格

三、从三、从起义到流亡

广州起义

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起义到流亡

时间：1895年10月

结果：消息泄露，起义失败

过渡：由于起义消息泄露，广州起义失败。陆皓东、史坚如被捕牺牲。杨衢云被清政府刺客刺杀。

郑士良暴毙，疑被清政府下毒杀害。孙中山等人被通缉，从此，他断发改装，流亡海外。先后在日、美、英等国考察社会实际，发展革命组织，为继续革命作准备。

四、从同盟会到三民主义

材料：

当初次（1895年广州起义）之失败也，举国舆论，莫不目予辈为乱臣贼子，大逆不道……。惟庚

四、从同盟会到三民主义

子(1900年)失败之后，有识之士，且多为吾人扼腕

叹息，恨其事之不成矣。前后相较，差若天渊。

表现（一）：八国联军之破北京，清帝后之出走，议和之赔大量宣传民族民款九万万两而后，清廷之威信已扫地无余。而人民主革命思想的著之生计从此日蹙，国势危急，岌岌不可终日，有志作出现（为统一之士，多起救国之思，而革命风潮自此萌芽。

——《孙中山自述》

广州起义与惠州起义均失败了，但时人态度完全不同，原因是：

论为帝国主义统治中国的工具，国内情绪日趋高宣传民族民主革命的著作，请同学们阅读课本39页正文第4段，归纳革命思想传播的表现：

留日学生在长沙成立的华兴会和蔡元培、徐锡麟、政党的建立奠定思想基础）

章炳麟：《驳康有为论邹容：《革陈天华：《猛回头》、《警（出书时

八国联军侵华，《辛丑条约》签订后，清政府革命书》

涨，资产阶级革命思想得到迅速传播，出现了一些命军》

教师：影响较大的有黄兴、陈天华、宋教仁等世钟》

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陶成章等在上海成立的光复会。这些团体组织了一间均为1903年）

系列革命话动，但这些革命斗争先后失败，革命派认识到必须成立一个全国统一的革命组织来领导表现（二）：各种革命团体也

活动形式主观性较强，但也能锻炼学生语言表达能力，阅读概括能力。

表格形式展现知识点，清晰明了，易于学习掌握。

革命。正好此时孙中山因为之前的革命活动名声大纷纷成立。（为噪，革命主张也得到了其他革命党人的认同，因此统一政党的建立便由孙中山联络华兴会等革命团体，创建了中国第奠定组织基础）

一个全国性的、资产阶级的革命政党。

创建中国同盟会

探究活动三：

假如你是一名参与了同盟会成立大会的中国留

学生，你将如何向你身在国内的好友通报这一事件朗读信件，填写表格

呢？

（信件内容应涵盖成立时间、地点、政治纲领、

领导机构、机关报等大会重要决议。）

提问：孙中山在《民报》发刊词中将同盟会的政治纲领阐发为“三民主义”，三民主义的内容是什么？（p41页知识拓展）

学生回答：民族主义（驱除鞑虏，恢复中华）、民权主义（创立民国）、民生主义（平均地权）。

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课堂小结，提炼升华

孙中山，是中国革命的先行者。为了实现民族独立和解放，他弃医从政，担负起拯救民族危亡的

时代责任。面对腐败不堪的清王朝政府，他毅然走上革命道路。成立兴中会，举行起义，宣传革命思想，整合革命力量，直到成立中国同盟会，提出三民主义的革命纲领，从此中国革命进入新的历史时期，一场影响中国乃至世界的民主革命即将来临。孙中山的精神值得我们永远学习。

因此,******才会在孙中山诞辰150周年大会上的讲话中盛赞孙中山先生是伟大的民族英雄、伟大的爱国主义者、中国民主革命的伟大先驱，一生以革命为己任，立志救国救民，为中华民升华主题，

提高学生时代责任感。

当

堂

检

测

族作出了彪炳史册的贡献。

1.孙中山先生一生从事诸多革命活动，被誉为（ ）

A.反清能手 B.中山樵 C.三民主义缔造者 D.革命先行者

2.“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权。”这是中国近代某一革命组织的革命纲领。下列关于该“革命组织”的说法，不正确的是（ ）

A．在孙中山领导下成立 B．其机关刊物是《民报》

C．推动了辛亥革命的爆发 D．在1905年成立于南京

3.中国近代以来，“师夷长技以制夷”“中体西用”“兴办洋务”“君主立宪”等思想的失败说明了（ ）

Ａ.近代中国要谋求社会进步必须走革命的道路

Ｂ.提出这些思想的人都是志大才疏的人

Ｃ.近代中国不可能走向富强

Ｄ.中国必须进行辛亥革命

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板书设计：当堂生成

第八课 革命先行者孙中山

一、医人 医国

二、改良 革命

三、起义 流亡

四、同盟会 三民主义

本节课主要从两个方面向学生介绍了中国民主革命的先行者孙中山早年的革命实践活动：弃医从政，图谋救国；创立资产阶级革命政党和三民主义的提出。讲解时我主要分为四部分，从孙中山早年思想和实践经历的转折讲解，突出转变的过程，有利于学生更深刻的理解孙中山毅然决然拯救民族危亡的时代责任，体会孙中山的品格。板书也按照此种思路设计。并且在实际讲解的教学的活动，学生完成的不错，基本达到学习要求。

反思

但是，在实际讲解的过程中，我并没有很好用简洁流畅的语言将孙中山的伟大完整的呈现出一生以革命为己任，立志救国救民，为中华民族作出了彪炳史册的贡献还是没有深刻的感受。

总体来说，学生在本节课的学习中状态还可以，配合度比较高，也积极的参与其中，因此，效果还可以，但是进步空间还非常大。

过程中设计了多项活动，如填写孙中山履历表、见字如面等，都是学生方便参与，乐于参与进去来。所以学生对于孙中山先生是伟大的民族英雄、伟大的爱国主义者、中国民主革命的伟大先驱，

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