第5课 甲午中日战争与瓜分中国狂潮教案设计（一等奖）

教学设计

名称

甲午中日战争与瓜分中国狂潮

金英

课时

1 部编版八年级上册第二单元第五课

基本信息

执教者

所属教材目录

甲午中日战争后签订的《马关条约》大大加深了中国社会的半殖民地化的程度，它上承两次鸦片战争，下启帝国主义瓜分中国的狂潮，中华民族面临严重的危机。也教材分析

正是这场战争促成了自鸦片战争以来前所未有的民族觉醒。因此，本课在教材中的地位举足轻重，让八年级学生深入认识到甲午中日战争这一重大的历史事件，并从中吸取教训是必要的。

初中学生好表现，个性普遍突出。因此，在课堂上，应当顺应学生的特点，激发学生的积极性，让学生主动学习。对学生的积极思考给予充分的肯定，从而激发学生敢想、敢说、爱说的欲望，增强学生学习的自信心，并养成自主学习的习惯。

通过本课的学习，了解甲午中日战争的概况：日本发知识与能力目标

动战争的目的；为什么称作甲午中日战争；战争中的重要战役及邓世昌的事迹；中日《马关条约》的主要内容和影响。

通过多媒体教学手段，播放相关的录像片段，并提供相关图片和动态地图，加强教学的直观性和真实性，使学生自然融入历史情境中去感知历史。

通过对甲午战争性质、中国战败原因和《马关条约》情感态度与的认识，培养正确的历史观，增强历史责任感；认识价值观目标

抗击外来侵略、捍卫民族尊严是中华民族的优良传统，树立民族自尊心和自信心。

学情分析

教学目标

过程与方法目标

重点

黄海大战；《马关条约》的内容

甲午中日战争的性质；中国失败的原因和《马关条约》的影响

教学重难点

难点

利用导言制造浓重气氛，使学生思维跟着教学的发展而发展，战争过程中重点讲解黄海大战，让课前准备故事的学生进行演讲，教学策略与

突出邓世昌的事迹。引导学生归纳总结中国失败的原因，使学生设计说明

能够正确评价李鸿章。通过视频、图片和表格使学生认识《马关条约》及对中国的影响，认识抗击外来侵略、捍卫民族尊严是中华民族的优良传统，树立民族自尊心和自信心。

教学过程

[导入]中国民族是一个伟大的民族，也是一个灾难深重的民族，在近代史的耻辱柱上，铭刻着多少炎黄子孙的血泪，记载着多少惨痛的史实。哪一字哪一句不发人深思，哪一桩哪一件不催人奋进。翻开历史的画卷，回到甲午战争的历史时期，体会民族的血泪和兴衰，回顾惨痛的经验和教训。今天我们来学习第四课，甲午中日战争。（1分钟）

我们先来看一段视频。（观看视频甲午年）（2分钟）

【板书】：甲午战争：原因、过程

（注明每（15分钟）

日本蓄谋已久，积极扩张。

个环节预师：中国和日本在古代的时候有过交设的时间）

往，哪位同学记得？

师：也就是说我们在古代的交往是友好的，为什么在甲午年又会发生战争呢？日本挑起甲午战争的目的是什么？它为什么敢于挑起这场战争？我们先来看一看当时日本的情况。(出示课件日本地图)通过地图大家看一看日本是个什么样的国家。

师：日本在明治维新后实力大大加强，经济也快速发展，国家生产出来的产品也越来越多，但是日本发展过程中存在着问题，请同学们想一想有哪些问题？

鉴真东渡，遣唐使来华

日本是个岛国，人多，地少，资源贫乏。

国内市场小，资源

回顾历史，引起学生积极思考

教学环节

少，加上明治维新改革不彻底，封建残余浓厚，生产发展受到阻碍。国内

阶级矛盾尖锐。

师：日本的统治者想到了通过对外扩

张转移国内矛盾的方法。

日本侵略中国蓄谋已久。在甲午战

前。日本就派出大量的间谍到中国，刺探

情报。他对中国了解到什么程度呢？日本

军部“比中国人自己更清楚的知道，每一

省可以抽调多少人出来作战。”它为了入生：清王朝的腐败侵中国所绘制的军用地图，详细到什么程无能是中国一次度？哪个地方有一座小山丘，哪里有一条次被动挨打的主小路，地图上都绘得一清二楚。其实在明要原因，一系列不治维新时日本就制定了“武力扩张”的最平等条约所取得高国策，而且还制定了征韩侵华“大陆政的权益，并未使列策”，并积极扩军。我们来看一下大陆政强感到满足，清政策的具体内容。（出示课件）

府的妥协退让更我们可以看出，能否征服中国是日本助长了列强的侵大陆政策能否成功的重要一步。那当时为略野心。导致了甲什么选择了中国呢？中国当时是什么情午中日战争爆发况呢？

的必然性。

清朝国力衰微，腐败无能

师：而且当时日本的种种迹象已经预

示大战不可避免，清政府又是怎么应对的

呢？它不思积极备战，反而把希望寄托在

西方帝国主义的调停之上。

帝国主义国家默许纵容

师：我们知道，西方列强已经发动了

对中国的战争，第一次鸦片战争，第二次

鸦片战争，中国都失败了，帝国主义已经

在中国取得了权益。那么面对日本的种种

行径,清政府寄托希望的西方列强又是持

什么态度呢?它们每个国家都打着自己的

小算盘，从自己的角度来计划着。

美国希望日本成为其侵略中国和朝

鲜的助手，英国利用日本牵制俄国在远东

发展势力，法德两国乘机夺取新的权益，

俄国侵略中国东北和朝鲜的准备尚未就

绪也不打算干涉，所以各国列强采取的是

默许，纵容的态度。

导火索：朝鲜东学党起义

师：日本做好了发动侵略战争的一切

联系英国发动鸦片战争的原因，回顾知识

培养学生冲史料中寻找有效的历史信息，得出历史结论的能力。

准备之后，可以说是“只欠东风”了，他们还需要一个发动战争的借口，“借口”在哪呢？恰在这时朝鲜爆发了东学党起义，这就成为日本挑起战争的导火线。

师：我们来看一段视频。战争形势十分严峻，并最终爆发了。

师：回顾战争爆发的原因。

【战争过程】（7分钟）

师：到这个时候，战争爆发的条件具以形成，一场大战爆发了。

这场战争分为两个阶段。看地图听我说。战争首先在朝鲜爆发。清军在丰岛海面被日军偷袭之后，陆地上清军也被日军袭击。驻牙山的清军被迫绕道北撤到平壤。

平壤之战是双方陆军首次大规模作战。左宝贵帅援军入朝作战支援，日军分四路围攻平壤，兵力分散，由于李鸿章“先定守局，再图进取”的作战方针以及清军将领的胆小昏聩，日军遂顺利完成了对平壤的包围。少数清军将领主张弃城逃跑，左宝贵：若辈惜死可自去，此城为吾冢也，誓与平壤共存亡，最终抗日名族英雄左宝贵壮烈殉国，平壤落入日军之手。

以后几天中，清军狂奔五百里，一路逃至鸭绿江边，渡鸭绿江回国。日军一路高歌猛进，占领朝鲜全境。

黄海海战发生于1894年9月，即平壤陷落的第三天，北洋水师执行护航任务返航途中在黄海大东沟遭到日本舰船袭击，黄海海战爆发，这是继丰岛海战后第二次海战。

北洋舰队遭遇突然袭击缺乏准备，匆忙迎战。海军提督丁汝昌率旗舰定远号居中，其他各舰分列左右，整个舰队共10艘战舰，呈一字形排开，全队官兵奋不顾身，勇往直前。但战斗开始不久，丁汝昌受伤，旗舰定远号受损，失去指挥能力，北洋舰队处境不利。这时，致远舰管带邓世昌率全舰将士沉着应战，决不后退。在弹药用尽、舰体受损的情况下，毅然决定冲向日军主力舰“吉野”号，决心与日舰同沉，但不幸被敌人施放的鱼雷击中，全舰官兵250多人壮烈牺牲。

生：日本方面蓄谋已久，积极扩张；帝国主义默许纵容；清政府不思备战，寄望调停；朝鲜东学党起义提供契机。

培养学生概括问题的能力、语言表达能力。

培养学生

此日漫挥天下泪，有公足壮海军威，这副挽联是为哀悼民族英雄邓世昌而作的。书上邓世昌的图片和邓世昌黄海海战中的介绍，请哪位同学给我们读一读？

名族英雄邓世昌为国捐躯，致远号沉没，其后北洋舰队重新集队，日军率先退出战斗。此役北洋水师虽损失较大，但并未完全战败。然而李鸿章为了保存实力，命令北洋舰队躲入威海港内，不准巡海迎敌。日本夺取了黄海的制海权。

黄海海战进一步揭露出了清朝的腐败无能，北洋水师建立之初，舰队在火力和整体吨位上远超当时的日本海军，日本海军的制定扩充海军计划，为筹集经费，天皇甚至从后宫经费中拨款给海军，而清廷则十年不添一舰一炮。在海战开始前，北洋水师军舰老旧，锅炉破损，舰炮使用穿甲弹，射速慢，威力不足。而日本海军训练有素，装备了大批的新式战舰，使用大口径火炮，并装备了速射炮，开发出了新型的炮弹，在总体吨位上也超过了北洋海军，在海战上有了极大的优势。

双方此消彼长，中国战败，日本取得了黄海的制海权，战争进入第二阶段。

日军海路两军进攻辽东，辽东很快被日军占领。日军攻陷；辽东半岛的旅顺后，即制造了旅顺大屠杀惨案，4天之内连续屠杀中国居民，死难者最高估计达2万余人。这是英国人阿伦在《旅顺落难记》里记录的日军惨无人道的大屠杀。

旅顺口失陷后，从此北洋门户洞开，北洋舰队深藏威海卫港内，战局更是急转直下。北洋舰队水军提督丁汝昌主动请求出海歼敌，遭李鸿章严令，如违令出战，虽胜亦罪。此后，日军水陆配合，港内北洋舰队。北洋舰队提督丁汝昌不愿投降自杀殉国。17日，威海卫海军基地陷落,北洋舰队全军覆没。

北洋舰队全军覆没举国震惊，慈禧太后连忙令李鸿章为全权大臣，赴日本议和。

师：我们来回顾一下战争过程。(出示课件)

生1：清政府为什么要这么做？

生2：李鸿章是卖国贼吗?

正确的情感和价值观

全面分析战争爆发的原因，为世界史的学习打基础。

师：对于这场战争同学们还有疑问吗? 师：李鸿章不是卖国贼。他感到清政府财政空虚，实力不足，没有取胜信心。而且把北洋舰队视为自己私人财产，为保存自己政治资本，力主“避战求和”。而李鸿章的主张又得到了慈禧的支持，慈禧又为什么这么做呢？

我们来看，就在1895年，甲午战争战败之后，有人写出这样一副对联，台湾今已归日本，颐和园又搭天棚。台湾是中国领土，为什么已经归日本？怎么归的日本？

那么颐和园搭天棚又是什么意思呢？这就涉及到清政府的老佛爷慈禧了。1895年是慈禧的60大寿这年，我们知道中国人对60岁的生日是非常重视的，花甲之年。慈禧就要庆祝啊，就在颐和园举行万寿庆典。挪用海军军费重修颐和园，有大臣上书说国库空虚，内忧外患，正是朝廷撤乐减膳之时，非土木兴作之日。令慈禧大为震怒，批示是今日令吾不欢者，吾亦将令彼终生不欢。不同意停止修葺颐和园。那么这两件事放到一起说明什么问题？

师：而在这种情况下，中国又怎能不败呢？

【战败原因】（3）

师：我们来总结清政府战败的原因。

【板书】《马关条约》内容、影响

（10分钟）

师：中国失败之后，李鸿章被迫赴日谈判，和日本首相伊藤博文在日本马关的春帆楼签下了丧权辱国的《马关条约》

那请同学们想一想，这次日本可能提出什么要求呢？

师：那我们来看一段视频，看一看马关条约的内容。

师：我们把马关条约的内容精简为割三地，赔两亿，开四口，允设厂。马关条约使中国半殖民地半封建的程度大大加深了。

师：有一个问题请大家思考。我们看大屏幕

生：对说明清政府昏庸腐败，以慈禧太后为首的投降派苟且贪安的嘴脸。

生：中国封建制度的落后。清政府的极端腐败和落后；李鸿章的“避战求和”政策；清军不少官兵临阵脱逃；清军装备落后。客观方面有日本先进的资本主义制度；蓄谋已久，准备充分；

生：割地、赔款、开通商口岸。

生1：马关条约更严重的破坏了中国领土和主权完整，刺激列强瓜分中国的野心。

生2：加重了人民的负担，使清政府不堪重负开始大举向列强借培养学生的语言表达能力

培养学生的语言表达能力和概括能力

学生在自主探究中交流感知历史，享受探究的乐趣。

为什么说《马关条约》是《南京条约》以来最为严重的不平等条约？它签订后中国社会的半殖民地化程度大大加深了？

师：我们从马关条约内容的危害上来分析这个问题。它的每条内容有哪些危害呢？

师：想一想我们现在，生活中很多耳熟能详的品牌都是外国的，大到汽车小到我们喝的饮料，都是外国品牌，中国的民族产业很难在这些领域取得发展，这就是外国的资本输出带来的危害。因为这些危害，我们说马关条约使中国半殖民地半封建的程度大大加深了。

【三国干涉还辽和台湾人们反割台斗争】（3分钟）

师：这是《马关条约》给中国带来影响，世界上对于《马关条约》又有什么反映呢？我们来看下一个内容，三国干涉还辽。这里我们首先要明确三国是哪三国？三个国家为什么要迫使日本归还辽东半岛呢？

师：我们看一看它们都有哪些打算。（出示课件）

日本当然不会把到嘴的肥肉吐出来。但是它在战争中实力消耗很大，于是就向英、美求援，但英、美不愿看到日本过于强大，更不愿为它承担风险。于是拒绝了日本的要求。就向丘吉尔讲的“没有永恒的朋友，也没有永恒的敌人，只有永恒的利益。”

日本考虑到对三国还不具备开战的实力，本着“对三国即使最终不得不完全让步，但对清帝国则一步不让”的精神，同意退还辽东半岛，并向中国索取3 000万两“赎辽费”，三国干涉还辽结束。这三个国家干涉还辽不是为了公义，而是为了私欲，从后续事件中我们也可以看出来。德国以“干涉还辽有功”，向清政府提出索租胶州湾的要求，未获同意。出兵强占了胶州湾。从此，帝国主义各国掀起了瓜分中国的狂潮。中国面临着空前严重的民族危机。

债

生3：列强的侵略势力从沿海扩展到内陆

生4：直接用中国的原材料和廉价劳动力，列强由商品输出发展为资本输出，阻碍中国民族资本主义的发展。

生：因为损害了这三个国家的利益。

师：中国人为了辽东半岛付出了沉重的代价，但不管怎么说，辽东半岛已经归还给了中国，那么台湾呢？我们来看这个问题。

马关条约割台的消息传来，全国人民愤怒谴责清政府的投降卖国，台湾人们鸣锣罢市集会示威，表示愿人人战死而失台，决不愿拱手而让台。

台湾人民起义军领袖徐骧和驻台将领刘永福历经奋战，终未能保住台湾，台湾全部沦丧日本之手，但是台湾人民反对日本殖民统治，争取回归祖国的斗争一刻也没有停止过。

【甲午战争的教训和启迪】

（4分钟）

师：甲午战争的史实给我们怎样的教训和启迪？

生1：落后就要挨打。

生2：我们要以经济建设为中心，大力发展生产力，增强综合国力，推进军事现代化，实行对外开放。

在《夜深沉》乐曲中出示《春愁》：“春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸。四万万人同一哭，去年今日割台湾。”，结合本课的内容说说自己的感想：不忘国耻，振兴中华。

课堂小结

2分钟

布置作业

1分钟

《同步精炼》第四课内容

甲午中日战争

1、甲午战争：原因、过程

2、《马关条约》：内容、影响

板书设计

3、三国干涉还辽和台湾人民反割台斗争