第6课 戊戌变法教案教学设计导入设计

第6课 戊戌变法

【教学目标】

知识与能力：了解公车上书的时间和主张；识记维新派创办的报刊及宣传的维新思想；理解百日维新的内容和历史意义。

过程与方法：通过对康、梁的理论学说和维新活动的分析，学习评价历史人物的基本方法；通过分析和评价光绪帝颁布的一系列变法诏书的主要内容，变法的历史意义以及变法失败的原因，让学生初步学习辩证地、全面地认识历史的方法。

情感态度与价值观：使学生认识戊戌变法符合历史发展的潮流，是爱国的、进步的。让学生学习维新人士的进步立场，激发学生热爱祖国，振兴中华的高尚情操和历史责任感。

【教学重点】

公车上书，戊戌变法的内容及影响。

【教学难点】

戊戌变法的历史意义和失败的原因。

【教学过程】

（2分钟）导入：同学们，上节课我们学习了甲午中日战争，战争的结果是中国战败，被迫签订了《马关条约》，根据条约我们又是承受巨额赔款、又是割让大片领土等等。在这之后，列强又掀起了瓜分中国的狂潮，企图灭亡中国。面对亡国灭种之危机，中国人民没有低下头颅，一批有识之士毅然扛起了变法救国大旗，试图拯救民族于危难。让我们一起学习今天的新课“戊戌变法”。

（一）公车上书

（3分钟）师：1895年春，《马关条约》签订的消息传到了北京。此时，来自全国18省的举人正在北京应试，听到这个消息后这些读书人会做何反应呢？让我们看一段视频。

（2分钟）生答：反对议和，请求迁都，请求变法。

师：我们历史上把康有为发起的这次上书称之为“公车上书”。

师：不过这次上书结果失败了，但是康有为、梁启超领导的戊戌维新变法运动就此拉开了序幕。

(3分钟)师：接下来我们了解一下康有为、梁启超，打开课本第一幕。大家阅读小字部分对康有为、梁启超二人的介绍。总结康梁的变法主张是什么？

生答：主张学习西方先进制度。

师归纳：前面我们学习了地主阶级的洋务派以学习西方的技术为主的改革，结果甲午战争的惨败让我们明白了单纯学习技术是不能救亡图存的。所以，资产阶级改良派康梁提出了要学习西方先进的资本主义制度。我们历史上将康梁为首的这一派称为维新派，将他们领导的这场运动称为戊戌维新变法运动。

（5分钟）师过渡：既然要变法，就要宣传变法思想。那么，康梁为首的维新派又采取了哪些措施传播维新思想的呢？同学们自主学习维新思潮的传播子目下内容，然后找出问题答案。

生答：

组织学会：强学会、南学会

创办报刊：《中外纪闻》、《时务报》、《国闻报》、《湘报》

设立学堂：时务学堂

严复还译述《天演论》，将西方进化论学说介绍到中国，认为“物竞天择适者生存”同样适用于人类社会，以此为维新变法造势。

维新派与顽固派论战（师：顽固派反对变法）

（5分钟）师：通过维新派的努力，变法思想不断传播。此时的当权者清政府又作何反应呢？一部分官员如袁世凯接受了维新思想；但更多的封建官僚仍守旧、顽固,他们仇视和反对维新思想。为了继续宣扬维新思想，一场维新派与顽固派的论战在所难免。（教师可不说，让学生找出）学生看书找出维新派与顽固派的论战内容（课件展示小字部分内容，教师可找学生念）

师总结：通过论战，更多的人对维新派兴民权、设议院、实行君主立宪等等的政治主张深入了解，进一步促进了西方资产阶级政治学说的传播。

（二）百日维新

（10）师过渡：维新变法思想虽如雨后春笋般的传播，但变法若要成功，变法主张必须要得到最高统治者支持然后去推行。此时，端坐紫禁城内的最高当权者对维新变法又持何态度呢？结果如何？让我们进入下一幕《百日维新》。我们班几位同学排练了一段课本剧，将会为我们完整的呈现变法的过程与结局。让我们掌声有请几位同学带来精彩的演出。

课本剧

找学生先找出百日维新内容，然后回答我这个前置问题？（反对、失败）

合作探究失败原因。3分钟

生：1、顽固派势力强大，破坏变法。（学生分析）

2、资产阶级维新派力量弱小，缺乏斗争经验，仅依靠无实权的皇帝，没有发动人民群众参与其中。（教师引导学生分析）（没有群众基础）

师总结：看来封建统治者不仅不能挽救民族危亡，而且是民族振兴的绊脚石，所以我们要想挽救民族危亡必须首先要推翻封建政府。依靠资产阶级维新派，企图通过统治者走自上而下的改良道路行是不通的。

师总结结论：资产阶级维新派改良道路行不通

师问：这场变法运动又没有值得我们学习的地方呢？

生讨论回答：我们还要认识到维新变法运动旨在救亡图存，是一场爱国的、进步的变法运动；传播了资产阶级政治思想，推动了中国近代化的进程。

【课堂小结】

戊戌变法运动的失败，使中国丧失了一次摆脱民族危机，走向富强的机会。然而在中国近代化的进程中，维新运动是一个承上启下的事件，它在很大程度上保留了中国的政治思想传统，同时又为辛亥革命和新文化运动起了良好的思想启蒙作用。

维新志士们满怀爱国热情，为变法奔走呼号，殚精竭虑，他们的行动符合历史潮流，是爱国的、进步的，显示了中华民族不屈不挠的抗争精神，他们的爱国精神必将激励和指引着一代又一代中国人为民族独立和国家富强继续努力奋斗。

【课堂练习】

【课后作业】

【板书设计】

（一）公车上书（二）维新思想的传播（三）百日维新

【课后反思】

戊戌变法是中国近代史上一次旨在挽救民族危机的救亡运动。在学习过程中，基本知识点的分析可由学生独立完成，本节课设计的教学亮点是最后一幕课本剧的演示。课本剧的特点是还原历史场景，让学生切身进入当时的环境中去体会百日维新的简单过程，并通过演员对话、旁白解说等让观看的学生能够从中去体会清政府的腐败、封建制度的腐朽，触发情感，从而主动去思考戊戌变法运动失败的原因，并直观感受康有为、梁启超、谭嗣同等人的爱国情怀，从而在情感态度及价值观上得到升华。