第19课 社会生活的变迁教案教学设计导入整理

扬大附中东部分校教案 八年级 历史 时间：4月24日

课题

教

材分发展。二者是互相促进的关系。在现代社会中，经济发展迅速，第19课

社会生活的变迁

主备内容

课新授课

型

授课时数

1 主备人

个人备课

陈明

本课主要学习两部分内容：日常生活的变化和交通、通信的不断

析

人民的生活水平提高的幅度就会呈上升趋势，同时对交通、通信等基础设施的要求也就越高；完善的交通、通信基础设施既能推动社会经济的发展，也能带动人们的生活水平不断提高，同时改变着人们的生活方式。

主要教学方法与活动设计

运用图片影视资料再现历史，关注现实。运用比较法，认知历史。

知识与能力：了解改革开放前后，人们在社会生活方面发生的变

化以及中国在交通、通讯方面的进步。培养学生用视频、图片等资料分析对比的能力。

过程与方法：安排学生采访或社会调查，收集改革开放前后人们教学在衣、食、住、行、用方面的变化为第一手资料，作为课堂教学目标

内容的补充。利用多媒体展示一些制度，数据。用数字有力说服，实施探究式学习，从而培养学生的辩证思维能力。

情感态度与价值观：了解人们在社会生活方面发生的前所未有的变化，这是社会的进步，也是改革开放的胜利，培养学生积极的心态，对中国未来发展充满信心。

教学重点：改革开放前后，人们衣食住行的变化。

教学难点：帮助学生正确理解交通、通信的进步对社会进步的重要作用。

教学重难点

预习

情况反馈

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一、导入新课

温故而知新：

教师提问：作出改革开放伟大决策的会议是什么？时间？

改革开放的总设计师是谁？

二、新课讲授

目标导学一：日常生活的变化

1．教师讲述：新中国成立后，人民的生活水平逐步提高，特别是改革开放以来，人们在衣、食、住、行、用各方面都发生了前所未有的巨大变化，到20世纪末，我国在整体上进入了小康社会。

2．播放：巩俐主演的电影《活着》片段。

3．教师讲述：时代背景是改革开放以前，确切地说是二十世纪七十年代“文革”时期；新娘穿的是军装，其他人穿的也是军装；婚礼中，迎亲队伍向人们派发的是糖；婚礼结束后，接走新娘的交

课堂教学具体环节通工具是自行车。

4．读教材，分组讨论：请同学们结合课本比较一下改革开放前后人们生活在衣、食、住、行、用方面有哪些变化。

提示：(1)衣：从买衣凭布票，色彩、样式单一到衣着丰富多彩。(2)食：从食物比较单一到不但能“吃饱”，还要“吃好”。(3)住：改革开放前，人们住房比较拥挤，改革开放后，人均居住面积扩大，装修和居住环境改善。(4)行：改革开放前是自行车，改革开放后，接亲使用轿车。(5)用：改革开放以前是四大件——三转一响，改革开放后是新四件。

5．教师总结：改革开放前，由于经济发展水平不高，物质供应严重匮乏，限制了人们提高生活水平；改革开放后，经济迅速发展，物质丰富，人们的生活水平不断提高，我们的生活可谓芝麻开花节节高。

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目标导学二：交通、通信的不断发展

(一)交通

1．图片展示：

材料一：中国高铁

材料二：到2016年年底，中国铁路运营里程已经达到12.4万公里，特别是高铁建设取得了突出成绩，高铁的运营里程已经达到2.2万公里，运营里程占到全世界高铁总量的65%左右。

2．教师提问：材料中主要反映了哪一领域的辉煌成果。

提示：铁路。

3．教师简要介绍：回忆新中国为发展交通事业所做的努力。

4．提出问题：读教材第95页内容和材料二的内容，说说改革开放后，我国在交通领域取得了哪些成就？

提示：截至2010年底，中国的铁路营运里程已居世界第二；1997年以来全国铁路实现了几次大提速；2016年，中国的高铁运营里程世界第一；全国建立起比较密集的公路网，我国高速公路里程已居世界前列；中国已成为世界民航大国；城市道路建设也发展迅速。

5．教师指出：铁路、公路、民用航空、水运和地下轨道交通建

设飞速发展，已形成综合交通运输网。

6．引导学生思考：交通事业的发展带来了怎样的影响？

提示：随着交通设施的改善和人民生活水平的提高，人们的出行方式也发生了很大变化。

(二)通信

1．图片展示：

卫星通信

2．教师鼓励学生讲述：新中国成立后我国通信事业的发展。

3．教师讲述：改革开放后我国通信事业的发展。

改革开放后，电信产业迅速发展，如今，我国的电信网络规模和用户数均居全球第一。

3．引导学生思考：通信事业发展的影响？

提示：通信事业的发展和通信方式的变迁，使信息的传递变得快捷和简便，深刻地改变着人们的思想观念和生活方式。

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三、课堂总结

人们的生活方式发生了巨大变化，人们的生活质量提高了，交通、通信体系完善了。而这些巨大变化得益于改革开放政策的正确实施，得益于中国共产党的正确领导，得益于全国各族人民努力奋斗拼搏，是老一代革命先烈、仁人志士伟大梦想的实现，也是我们继续阔步前进的起点和基础。正如******所说：中国梦是文化强国梦，经济富民梦，也是民族复兴梦，中国梦应该成为我们每一个中华儿女共同的奋斗目标和精神追求！

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一、日常生活的变化

项目

衣

食

住

改革开放前

样式、色彩单调、千篇一律

较为匮乏单调

拥挤、室内设施简单

主要靠步行、自行车、公交车、火车等

改革开房后

色彩缤纷、款式新颖、注重个性

日益丰富、注重营养、健康

居住面积扩大、室内设备和装饰大大改观

地铁、出租车、私家车、火车、飞机、轮船等

板行

书设计通信

二、交通、通信的不断发展

交通

铁路

2010年底，中国铁路营运里程居世界第一

公路

建密集公路网，公路大桥等，高速公路里程居世界前列

民航

国内、国际航线众多，中国已成为世界民航大国

电信

邮政业务、固定电话、移动电话十分普通

互联网、发展迅速、网民规模不断扩大，互联网普及率日益提高

作业布置课前：

估时：

课堂：

估时：

课后（要体现分层要求）：

估时：

（主要从教学活动开展、课堂目标达成、学生主体地位及质疑问难等方面写）

这节课的教学内容与人们的现实生活联系密切，学生也正在经历、感受这个飞速发展变化的时代，教后记学习起来会有较浓厚的兴趣。教学过程自始至终贯穿着“变”字，多样性、多视角、多层次、多形式地为学生的学习创造条件，有助于学生学习能力的提高和个性的健康发展，为学生以后的学习和发展提供了很好的帮助。

由于是非重点课文，在素材上准备得不是很充足，但课文的基本内容得到了基本呈现。