练习3优质课教案

苏教版语文二年级下册

看图写话教学设计

红小国际部赵坤明教学目标:

1.对写话感兴趣,能结合图片内容发挥想象说一说自己的想法。

2.在描述画面的时候,能运用学过的及老师提供的词语和句型,把话写连贯。

3.能够根据表达的需要,正确使用逗号、句号、感叹号。

4.激发孩子在遇到问题应积极动脑思考去解决问题。

教学重难点:

1.充分发挥想象大胆表达自己的想法。

2.初步掌握写话的基本格式,正确使用逗号、句号、感叹号。

3.能将结合提供的词语及句型按写话格式规范书写。

教学准备:

多媒体课件

教学过程:

一、出示图片,疑问导入

师:小朋友们,用你的大眼睛瞧一瞧,从这幅图片中,你了解到了什么?(生自由发言)

二、观察图片,练习说话

过渡:看图写话是有一定的要求的,要想写完整,得先有开头,中间要过程,最后要有结果。

1.编故事开头

出示一年级课文《看菊花》的开头:

“星期天的早晨,爸爸妈妈带我去公园看菊花。”

师:“星期天的早晨”告诉了我们——(生答)时间;“爸爸妈妈和我”是——(同上)人物;“公园”是——(同上)地点;“看菊花”

是——(同上)做什么。看来,一个好故事的开头,一定要把时间、地点、人物和做什么说清楚呀!

谁来照样子,说一说?

出示句式:,。

2. (配乐)听,这雨声可真大呀!你知道哪些形容这样天气的词?

(1)学生说一说形容天气忽变的词语:

乌云密布电闪雷鸣狂风大作倾盆大雨

(2)出示句式填空:忽然,天空。

师:你能用这些词完整地说一说这句话吗?

3.面对突如其来的雨,此时的小白兔心情怎么样,你从哪里看出来的?谁能完整的说一说?

出示句式填空:小白兔,到处。

4.光着急有用吗?联系两幅图,它想到什么好办法了?

(1)学生观察图片并指名回答(它的眼睛盯着一个大蘑菇)师追问:这是一个(又大又厚)的蘑菇。

(2)出示句式填空:

聪明的小白兔眼前一亮,心想,。

5.小结

师:回到家,小白兔把小白兔把事情的经过告诉了它的妈妈,你觉得它的妈妈会怎么说?

回到家,小白兔把事情的经过告诉了妈妈,

妈妈称赞它!(引导学生用感叹号写感叹句)三、整体回顾训练说话

1.连句成段练说

师:在刚才的看图说话当中,你们各个都表达了自己的想法,现在,一句一句你们说得很完整!但是老师想给你们提高难度,你能

把这些小句子连起来,完整的连在一起说一说吗?

请小朋友们先自己练习,再同桌间互说,开始吧!

2.指名说(2—3名小朋友)

四、指导写话

1.出示写话要求

过渡:小朋友们,你说的太棒了!如果能把你们刚才说的这些话用优美的文字记录下来,就更完美了!你们有信心吗?好,在动笔前,老师有几个温馨提示:

(1)短文要有标题(简洁明了)。

(2)每个自然段前空两格。

(3)标点符号占一个(注:在每行开头不用标点,如果标点上一行格子已用完,请直接在最后一个字的右下角标注标点即可。) (4)注意写字姿势。

2.出示短文填空,学生进行写话,教师巡视指导。

3.投影写话,相机点评。(从形式和内容两方面评价。)

五、课堂小结

师:小朋友们,其实看图写话的小秘诀都是一样的,要仔细观察图片,确定时间地点人物及干什么事,结合图片之间的联系,再发挥你的想象,将你的想法按照写话要求规范完整的写下来,一篇好文章就写好了。最后希望小朋友能将今天所学运用到平时的写话训练中,这节课就上到这里,下课!

板书设计:

看图写话

着急眼前一亮开心

范文:

蘑菇伞

一大早,可爱的小白兔到山上去采蘑菇。

忽然,天空中乌云密布,电闪雷鸣,不一会儿就下起了倾盆大雨。小白兔没带伞,急得团团转,到处找不到避雨的地方。聪明的小兔眼珠一转,发现了路边的蘑菇,心想,这一个个大蘑菇就是撑开的的雨伞呀!它赶紧跑上前采了一朵又大又厚的蘑菇,顶在自己的头上,这样雨就淋不到了。撑着蘑菇伞的小白兔高高兴兴地回家了。

妈妈知道了,称赞小白兔是一个聪明的孩子!