第一节旅游资源的分类与特性公开课教学设计模版｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第一节 旅游资源的分类与特性》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

教学目的：1、认识自然旅游资源与人文旅游资源的分类。2、比较自然与人文旅游资源。重点与难点：比较两类旅游资源课时：1课时教学过程：阅读探索活动，问题：上述旅游景观可划分为几类？分类的主要依据是什么？——（回忆）旅游资源多样性，体现在许多方面，如：内容上：（本质属性）自然、人文（存在形式？）

资料类型：教学教案文档

所属课文：第一节旅游资源的分类与特性

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2018-06-13 20:35:00

来源学校

学校：五华县安流中学

第一节旅游资源的分类与特性公开课教学设计模版

未知

2018-06-13 20:35:00

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关键词：第一节旅游资源�…公开课教学设计模版

正文

教学目的：

1、认识自然旅游资源与人文旅游资源的分类。

2、比较自然与人文旅游资源。

重点与难点：比较两类旅游资源

课时：1课时

教学过程：

阅读探索活动，问题：上述旅游景观可划分为几类？分类的主要依据是什么？

——（回忆）旅游资源多样性，体现在许多方面，如：内容上：

（本质属性）

自然、人文

（存在形式？）景观性的、文化性的

（形成年代）古代遗存、现代兴建

（存在形式）实物性的、体察性的

——所以，要分类必须要按一定的标准。

根据旅游资源的本质属性，通常将旅游资源划分为自然旅游资源和人文旅游资源两大类。

（——此时将上述景观划分到这两类中去）

我们凭直觉应该知道哪些是自然，哪些是人文旅游资源。那么两种资源是怎样定义与划分的呢？

一、自然旅游资源与人文旅游资源

P11与P12，两类资源。

解释：一般而言，自然旅游资源以地貌景观为核心，人文旅游资源以建筑景观为核心。

前者主要与各地的自然条件相关，后者主要与人类历史相关。

但有时，两类资源之间难以断定其归属，因为自然旅游资源的开发必须要经过人为的加工，不可能没有人文附加成分。而人类社会多数的创造，即使是最能体现人文色彩的民族风情，都与自然条件有密不可分的关系。两类资源又可细分为若干类，P11与P13阅读材料。

二、自然旅游资源与人文旅游资源的比较（P13表）

另：

种类

自然旅游资源

人文旅游资源

人类创造的文化事物和现象

一般较小

一般比较迅速

居民地较多

[来源:Z§xx§k.Com]

形成

天然形成的自然事物和现象

体量

变化

分布

一般较大

一般比较缓慢

野外较多

功能

生态旅游、探险旅游、体育旅文化旅游、宗教旅游、休闲旅游、购物旅游、游、度假旅游、健身旅游[来源学科网ZXXK]

会展旅游

示例

山体、水域、植被、野生动物历史古迹、园林、工艺品、表演艺术、民俗、群、气象奇观、天文奇观、构景地貌、自然灾害遗迹、自然保护区周边

案例研究：实际上是为了说明有哪些旅游资源？要求归类列举。

宗教礼仪、城乡风貌、社会风情

板书设计：

第一节

旅游资源的分类与特征

一、旅游资源的内涵

二、旅游资源的类型1、

自然旅游资源

2、

人文旅游资源

三、旅游资源的特性

1、

多样性

2、

非凡性

3、

可创造性

4、

永续性

来源学科网来源:Z+xx+k.Com]

附件1：律师事务所反盗版维权声明

附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看）

学校名录参见：http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=3060 5、

关于本教案的常见问题

Q：第一节旅游资源的分类与特性公开课教学设计模版是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第一节旅游资源的分类与特性》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第一节旅游资源的分类与特性公开课教学设计模版