单元复习与测试教学设计范文是什么类型的资料？

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关键词：单元复习与测试教学设计范文

正文

教师活动

同学们，上课。上课前，我们先来看一些图片，这些都是十八大以后落马的官员，大家边看图片边思考一个问题：1、权力掌握在周永康令计划等人手中，带来了什么后果？这给我们什么启示？

这就是我们这节课要学的内容《权力的行使

需要监督》，本节课主要解决2个问题：

为什么对权力进行监督

如何对权力进行监督

一、为什么对权力进行监督

1．根本原因

师：为什么对权力进行监督，结合所学知识，大家能够想到哪些原因

板书：

2.必要性

师：除此以外还有哪些原因呢，我们一起来看看

所以①为了防止权力的滥用，需要对权力进行制约和监督，

②保证把人民赋予的权力用来为人民谋利益。

俗语：权为民用，纵然是清风两袖，自当流芳百世传佳话；利于己谋，即便有豪宅千顷，也会遗臭万年殃后人。

3.意义/重要性

是坚持依法行政、做好工作的必要保证。

政府接受监督对政府权力行使的哪一个环节起了作用？

有利于政府更好地合民意、集民智、聚民心，作出正确的决策（决策环节）

有利于提高行政水平和工作效率，防止和减少工作失误（执行环节）

有利于防止滥用权力，防止以权谋私、权钱交易等腐败行为，保证清正廉洁（监督环节）

有利于真正做到权为民所用，造福于人民，建立起一个具有威信的政府（威信政府）

学生活动

思考：滥用权力

对权力进行制约和监督

根本原因：国家性质；政府性质宗旨原则

必要性：权力是把双刃剑，用得好/用不好

二、怎样对权力进行制约和监督

（1）关键：建立健全制约和监督体系

小组讨论：“权力关进笼子”“权利放出笼子”

“把权力关进笼子”是指要对政府权力进行制约和监督，不能滥用人民和法律赋予的权力；这有利于政府审慎行使权力，依法行政；有利于维护公民的合法权利。

②“把权利放出笼子”是切实保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权，使人民能够有效监督政府权力的运行，打造廉洁高效、有威信的政府。

③二者相互促进。只有“把权力关进笼子”，才能更好地实现“把权利放出笼子”。对政府权力进行制约和监督，有利于公民维护自身的合法权利；只有实现“把权利放出笼子”，才能更好地“把权力关进笼子”。只有切实保障人民群众的知情权、参与权、表达权和监督权，才能使人民有效地监督政府权力的运行。二者利于发展社会主义民主政治，构建社会主义和谐社会。

（2）建立全面的行政监督体系

图解行政系统内部监督和外部监督

思考：我国的行政监督体系中，哪是国家机关的监督，哪是非国家机关的监督？

所以，国家机关的监督包括、、、

非国家机关监督、、、

判断：下列分别属于哪些类型的监督?判断依据？

（三）政务公开

展示图片

师：黔江区政府为什么要开设这些栏目，此举对政府工作和人民生活有何意义？

我国的国家机关：权力机关（各级人大）、***、行政机关（国务院和地方各级人民政府）、司法机关（各级法院和各级检察院）、军事机关。

非国家机关：中国共产党、人民政协、新闻媒体、妇联、共青团、其他社会团体等。

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单元复习与测试教学设计范文

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关于本教案的常见问题

Q：单元复习与测试教学设计范文是什么类型的资料？

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