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关键词：整理和复习教案推荐

正文

教学内容:P66页整理和复习。

教学目标:

1、通过整理1~6的乘法口诀,进一步熟悉口诀、熟记口诀。

2、通过研究口诀表的排列规律,发展学生的观察能力和思维能力。

3、通过复习有关用口诀解决问题的内容巩固学生对乘法意义的认识,进一步发展学生解决简单的实际问题的能力。

学情分析:本单元教材主要是乘法的初步认识,2-6的乘法口诀,乘加和乘减式题及用数学等教学内容。本节课是对以上所学知识进行系统的整理和复习,通过梳理,加深学生对这部分知识的理解,帮助学生构建知识网络,起到巩固和提升的目的。

教学重点、难点:

1、学生能熟记乘法口诀和熟练计算表内乘法。

2、学生能灵活运用表内乘法解决简单的实际问题。

教学方法:归纳法,练习法

教学过程:

一、谈话引入:

同学们,我们已经学习了1~6的乘法口诀,并且还学习了用乘法口诀解决问题,今天这节课老师要和大家一起对这部分知识进行一个整理和复习。(板书:整理和复习)

二、整理复习单元相关的知识

1、整理口诀表。

⑴出示小英整理的1~6的部分乘法口诀表,说一说小英想要怎样整理。

⑵补充余下的口诀。(指名填写口诀,填一句其他学生齐读一句。)

2、沟通口诀与算式:任意指一句口诀,学生会说出对应的乘法算式。(老师和学生先示范一个,学生再两人合作练习。)

3、发现规律。(如:几的口诀就有几句;几的口诀都是从一开始,到它本身结束;乘数相同,对应一个乘法算式,不同对应两个乘法算式。)

三、巩固练习。(课件出示。)

1、应用口诀计算表内乘法。

⑴看谁算得又对又快。(说出应用的口诀。)

3×2= 2×5= 4×2= 3×6= 5×6=

2×6= 3×3= 4×6= 3×5= 4×3=

⑵ 3×6 - 8= 2×6 +20 =

2×5 +5= 4×6 -4 =

(有简便方法的要引导学生说出来。)

2、应用口诀解决简单的实际问题:

⑴操场上有4组学生在运动,每组3人,一共有多少人?

⑵①一辆汽车有4个车轮,6辆这样的汽车有几个车轮?

②1朵花有5片花瓣,5朵花有多少片花瓣?

⑶买东西。(让学生再提出其它用乘法解决的问题,并解答。)

⑷看图列式:乘加、乘减的应用。

⑸超市里的7号电池,有一板装4节的,也有一板装6节的。

①两种电池各买一板,一共多少节电池?

②如果买4板6节装的,一共是多少节电池?

(使学生进一步理解加法和乘法的联系,并知道乘法是加法的简便算法。) 3、思维拓展题:

小兔和2个小伙伴拔萝卜,每个兔子要分6个萝卜,小兔已经拔了7个萝卜,还要拔几个?(指名讲解完整思路。)

四、随堂检测:(机动)

1、先补充口诀,再写出乘法算式。

四四()()十二三( )十五

2、下面可以用6×3计算的是()

A、6个3相乘的积是多少? B、 6个3相加的和是多少?

C、3个6相加的和是多少? D、 6与3相乘的积是多少?

3、5名同学美化环境,在学校的大门口两侧各摆了6盆花他们一共摆了()盆花。算式:

4、☆+☆+☆=□+□+□+□+□☆=()□=()

五、板书设计。

板书设计:

整理和复习

乘数相同一个

乘法口诀乘法算式

乘数不同两个

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关于本教案的常见问题

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