章节复习与测试优秀公开课教案

人教版必修2

第六章人类与地理环境的协调发展

第二节

中国的可持续发展实践

姓名

课型

一、教学目标

(一)知识与技能: 1．理解两大问题：（1）中国为什么要走可持续发展之路？（2）中国怎么走可持续发展之路？

2．理解循环经济和传统经济的差别。懂得清洁生产是保护环境的重要举措，也是参与国际竞争的需要。

(二)过程与方法

1．列表比较循环经济和传统经济，引证循环经济的可持续性。

2．在分析案例2时，教师可启发学生搜集清洁生产的案例讨论、分析，或为某个企业设计清洁生产模式画出流程图。

3．在分析案例3时，引导学生从生态、经济、社会效益三个方面考虑留民营村生态农业的效益。教师指导学生整理生产流程，对每一生产流程进行评价、质疑，提出建议。

(三)情感态度与价值观

1．培养学生的批判性思维。

2．针对目前社会上的奢侈之风，引导学生思考选择健康有益的消费模式。

杨小萍

新授课

课时

单位

一课时

山丹马场总场中学高中部

教学对象

高一

1

二、教学重难点

1. 教学重点：（1）中国为什么要走可持续发展道路？

（2）中国怎么走可持续发展之路？

2. 教学难点：

中国怎么走可持续发展道路？

三、教学方法

1．事例探究法。师生共同讨论、相互交流，由浅入深，由感性到理性，让学生掌握科学的方法论，并学会运用这一方法去观察和分析实际问题。

2．讲授法。结合事例适时点拨和讲授具体的知识点。

3．合作学习法。发挥小组合作意识，团结协作，培养综合素质，做学习的主人。

四、教学工具

多媒体课件

五、教学过程

（一）新课导入：由“美丽中国”导入新课。

（二）新课学习过程

（一）中国走可持续发展道路的必然性（看资料，说一说）

（1）庞大的人口压力

耕地占7%，而人口占21% 。用1份世界平均财富去养活相应6倍的人口。每年高达1/4的新增产值被新增人口消耗掉。

（2）资源短缺令人担忧

人口压力、经济迅猛发展、生产技术和工艺水平落后--资源利用率低，总结2

出长期存在资源相对短缺的问题，在多媒体上演示归纳出。

（3）深刻的环境危机

观看视频，小结出我国的发展只能选择走可持续发展的道路，之后提出中国走可持续发展的战略框架和战略重点。

（4）中国可持续发展战略

[活动与探究1]：

关于我国的发展之路有以下三种观点。收集有关材料和事实，说明我国为什么不能走前两种道路，而必须选择走可持续发展之路。

1．把资源、环境问题放在一边，等到更高经济发展阶段，拥有更大的经济实力以后再来解决这些问题。

2．实行发达国家现行的高投资、高技术解决问题的模式。

3．根据中国的国情和经济承受能力，探索一条可持续发展之路。

小结：通过以上学生，我们了解了中国必须走可持续发展道路。那么，中国该如何走可持续发展道路呢？

（三）实施可持续发展的途径-----循环经济

1．

循环经济的概念

观看动画比较循环经济和传统经济：循环经济：

资源输入减量，

集约利用资源再利用，

利用率高，

废弃物再生资源化

，物质反复循环流动，

经济和生态效益相结合。

传统经济

：粗放利用一次性利用，

利用率低，污染和废弃物大量排放物质单向流动，获得经济效益的同时带来环境问题。

2．在工业经济结构调整中，实现循环经济的基本途径是清洁生产

3

教师指导学生完成案例2的学习，通过案例分析，理解清洁生产的过程及其产生的效益。

提示：从环境效益和经济效益两方面来答。

例：该酒精厂在生产过程中推行清洁生产工艺，所有生产环节中出现的“废弃物”都进入到了新的生产环节，成为新的资源。污染物充分利用，减量到最小，最终排放的消化液作为农肥回归大地，得到永续利用。该酒精总厂的清洁生产工艺，实现了生物能开放与利用的良性循环，向环境的排废降到了最低程度，同时废物综合利用也取得了良好的经济效益，实现了发展经济与环境保护兼顾的可持续发展

3．在农业经济结构调整中，我国大力推行生态农业，以实现循环经济。

案例2是一种工业生产模式，那么在农业经济结构调整中。我们国家应该走什么样的农业发展道路呢?学生观看视频资料了解生态农业，再来来看案例3“北京留民营的生态农业”，说一说留民营生态农业措施有哪些？

4．在生活消费上，反对奢侈之风，提倡选择健康、有益的适度消费模式

[活动与探究2]：阅读6.16"公众参与" 实施可持续发展战略必须依靠公众的支持和参与。公众对可持续发展的参与不仅包括公众积极参加有关的行动或项目，更重要的是人们要改变自己的态度和习惯。实现可持续发展意味着一场深刻的变革，是世界观、价值观、道德观的变革，是人类行为方式的变革。

列举在日常生活中可以开展哪些有益于可持续发展的行动? 如：节约粮食、爱惜粮食。不乱扔垃圾，垃圾分类回收。不开“无人灯”。节约用电、用水。减少空调的使用，在冬夏季分别降低、提高空调温度的设置。不用一次性筷子。不4

用餐巾纸，用手帕。减少一次性购物袋的使用。(开放性答案)

[课堂小结]：结合板书进行小结。

六、板书设计

战略方针

《中国21世纪议程》

中国的人口压力

可持资源短缺

必要性

工业：清洁生产

续发展环境危机

途径

农业：生态农业

实践公众支持和参与

七、教学反思

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