第三节 我国的旅游资源教案和课堂实录

题目

2.3我国的旅游资源

课时

1 课型

新课

日期

6.15 ，举例说出其重要价值。

课程标准

在地图上指出我国的“世界文化和自然遗产”学习目标

重难点

1．阅读资料，了解我国的主要旅游资源

2．在地图上指出我国的世界遗产，举例说出其重要价值

重点：我国主要旅游资源和世界遗产的分布

难点：对世界遗产的开发与保护

教师活动

一、丰富多彩的旅游资源

我国地域辽阔，有绚丽多姿的自然环境、悠久灿烂的历史文化，是世界上旅游资源最为丰富的国家之一。

思考：从我国自然环境的多样性和五千年文明的不间断学生活动

我国辽阔的疆域、复杂的地貌、多种气性两个角度，说明我国是世界上旅游资源最丰富的国家之一。

候类型等自然环境的多样性为种类繁多的自然旅游资源的形成提供了地理基（一）自然旅游资源：以山水风光最为重要。

探究活动：说出我国的五岳名山和四大佛教名山的名称，并在地图上标出我国著名的旅游胜地的位置。

础。

（二）人文旅游资源：以古代文化艺术宝藏和风土民情最为重要。

探究活动：1．你能说出哪些我国著名的文物古迹和古代工程建筑？并在地图上指出他们的位置。

2．你能说出下列节日是哪个民族的传统节日吗？①春节

②

学生通过读图、填图，掌握以下知识：

1、五岳名山：东岳泰山、西岳华山、北岳恒山、南岳衡山、中岳嵩山

四大佛教名山：山西五台山、安徽九华山、浙江普陀山、四川蛾眉山

2、安徽黄山、广西桂林山水、湖北长江三峡、杭州西湖

、苏州无锡太湖

、台湾日月潭等都是我国著名的旅游胜地。

1．我国著名的文物古迹和古代工程建筑，如万里长城、京杭运河、北京故宫、西安秦始皇陵及兵马俑坑、苏州园林建筑、甘肃敦煌壁画，等等，都举世闻名。

2．春节是汉族的传统节日，泼水节是傣族的传统节日，那达慕大会是蒙古族的传统节日，火把节是彝族的传统节日。

教学实施

泼水节 ③那达慕大会 ④火把节

过程

说明：人文旅游资源除了古代文化艺术宝藏和各地的风土人情外，我国著名的现代工程建筑，各具特色的小镇风光，丰富多彩的地方土特产、工艺品，神奇的中医和养生之道，名扬世界的菜肴等，对中外游客也具有巨大的吸引力。

阅读：我国的“红色旅游”正在兴起

二、我国的世界遗产

学生通过读图、填图，掌握以下知识：

“红色旅游”资源包括红军长征时期、抗日战争时期、解放战争时期留下的重要革命纪念地、纪念物及其

世界遗产作为旅游资源来看，具有最为突出的所承载的革命精神，是进行爱国主义教非凡性，是顶级旅游资源。我国于1985年加入联合育的材料。

国《世界遗产公约》，到2004年底已经有30个项目

被列入《世界遗产名录》，数量仅次于西班牙和意大

利，居世界第三位。

1．我国主要世界遗产的分布

图2．21我国的世界遗产分布

活动

读图2．21，列出我国现有世界文化遗产、世界通过读图学习，掌握我国世界遗产的分布状况。

自然遗产、世界文化与自然遗产的名称及分布。

2．对世界遗产的开发与保护原则——保护第一

我国的世界文化遗产、世界文化与自然双遗产具有时代性、不可再生性和不可替代性，我国的世界自然遗产都代表着某一类地质地貌中最重要的历史演化过程，展示了我国独特的

地质地貌和生物资源。

世界遗产的开发与保护之间存在一定的矛盾。我们必须坚持保护第一的原则。旅游开发只是世界遗产的功用之一，必须十分慎重，做到保护与开发协调统一，不能造成对世界遗产的任何破坏。

案例②我国第一个世界文化与自然双遗产——泰山

活动的目的是结合地图，掌握我国世界遗产的名称及分布状况。

2.3

我国的旅游资源

一、丰富多彩的旅游资源

自然旅游资源：以山水风光最为重要。

板书设计

人文旅游资源：以古代文化艺术宝藏和风土民情最为重要。

二、我国的世界遗产

1．我国主要世界遗产的分布

2．对世界遗产的开发与保护原则——保护第一

教学反思

我国旅游资源多为识记内容，在此可多扩充课外知识，开阔学生视野，提高学习兴趣。