解决问题（例3）教案2｜教案在线预览

资料摘要

解决问题教学设计教学目标： 1.初步学会发现和表达出应用题的条件和问题。2.通过学生观察、谈论、汇报交流等活动，使学生初步学会根据乘法的含义和乘法口诀解答生活中的乘法应用题。3.在学习活动中，培养学生的分析能力，让学生体验成功的喜悦，增强学习数学的兴趣。教学重点：用乘法和所学的乘法口诀解决实际问题

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题（例3）

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-03 14:04:00

来源学校

学校：黎川县华山洲湖小学

解决问题（例3）教案2

未知

2018-05-03 14:04:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：解决问题（例3）教案2

正文

解决问题教学设计

教学目标： 1.初步学会发现和表达出应用题的条件和问题。

2.通过学生观察、谈论、汇报交流等活动，使学生初步学会根据乘法的含义和乘法口诀解答生活中的乘法应用题。

3.在学习活动中，培养学生的分析能力，让学生体验成功的喜悦，增强学习数学的兴趣。

教学重点：

用乘法和所学的乘法口诀解决实际问题。

教学难点：

引导学生能根据问题选择有用信息，正确解决问题。

教学准备：

课件

教学过程：

一、创设情境、复习引入

1．口算：

从上述计算我们知道了求几个几的和是多少用乘法计算简便。

2．课件出示例3：小军和小红一起逛超市，在超市的文具专柜有许多的文具：文具盒每个8元，铅笔每支3元，橡皮每块2元，日记本每本4元。

二、提出问题、解决问题

1．看一看、说一说

仔细观察图，并说说图意

2．提出问题

师：你能根据这幅图提一个用乘法解决的数学问题吗? 汇报:如文具盒每个8元，买3个文具盒，一共多少钱？

3．解决问题

想一想：“要解决买3个文具盒，一共多少钱？”这个问题，应该选

择那些信息才能解答？

（1）学生独立思考，可以写一写、画一画尝试解决问题

（2）学生互相汇报交流

（3）回顾与反思

第一个问题中知道文具盒的价格是8元，要买3个，要求一共多少钱？3个文具盒就是求3个8元是多少元？。可以用乘法来解决。那如果买5个文具盒要怎样列式，6个呢？

小结：知道1个文具盒的价钱去求几个文具盒的价钱总钱数，可以用1个文具盒的价钱乘买的个数。

其余的问题解答写在作业本中。

三、巩固练习

1.买7块橡皮，一共多少钱？

小强买了一套经典故事书，每本7元，一共多少钱？

小红全家去平安公园游玩，一共要花多少钱？

四、拓展性学习

1．找找生活中有哪些问题可以用乘法解决。

2．练习十九第1、3题

五、总结

今天你有什么收获？

关于本教案的常见问题

Q：解决问题（例3）教案2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题（例3）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

解决问题（例3）教案2