Lesson 7 Months of the Year教学设计及说课稿

教学基本信息

Lesson 7 Months of the Years 教材分析

本单元将学习月份单词、序数词、重要节日以及描述天气状况的词汇，同时学习表达日期、时间、描绘天气的句子结构。本单元内容较多，难度相对有些大，但是主题都是与学生日常生活息息相关的，容易激发学生的兴趣和求知欲。本课将要学习月份词。

学情分析

学生在上学期的时候接触过月份词，学生对于月份词的读法已经很熟悉了，但是本课需要学生能够会学，对学生来说较有难度。

教学目标

知识与能力目标：

1.学生能够听懂、会说、认读并拼写下列词汇：month，

Jan, Feb，

Mar, Apr, May, Jun, Jul . Aug, Sept, Oct, Nov, Dec. 2.学生能听懂、会说、认读并口头运用如下语句：

when is your birthday? My birthday is in ________. 策略目标：学生能在课堂交流中，注意倾听，积极思考。

情感目标：通过本课的学习，学生有兴趣听英语，说英语, 激发学生的兴趣和求知欲。

教学重点和难点

教学重点：学生能掌握四会单词，以及本课的新句型。

教学难点：本课的月份词中有些发音相近，学生容易混淆，比如：June与July，

October与August 教具准备

教师准备：课本、教学卡片、教学光盘、多媒体课件

学生准备：课本、练习本、练习册

教学过程

教学环节

I. Class opening：

1.Greeting:

II. New concepts:

T：Good morning！Boys and girls！

T：How are you？

T: I’m fine, too.

教师活动

S：Good morning teacher！

S：I’m fine, thanks. And you?

预设学生行为

通过游戏导入，既复习了旧单词，又增强学生的学习积极性。

通过句型练习单词，能增强设计意图

1.Teach new words:

(1) Show new cards and teach the words.

month，

Jan, Feb，

Mar, (2) 指名叫学生读；分组读；教师大声读，Read after the teacher. Apr, May, Jun, Jul . 学生小声读；教师小声读，学生大声读…

Aug, Sept, Oct, Nov, (3)Practice with cards. Dec.

Read the words. 一个学生拿着卡片问What is it ?另一个

学生背对着他猜Is it ________? 其他的Try guess the words. 学生回答

Yes,it’s ________./ No ,No ,it’s ______.

2. Teach new sentences: (1) New word: birthday when is your birthday?

Explain the meaning and teach. My birthday is in (2) Show some pictures in the bedroom Follow the teacher.

________.

3. Activity：

III.Class Closing:

板书设计

and talk about it. Then teach new

sentences: when is your birthday? My birthday is in ________. way: sentences in pairs. the book for Part 2. (5). read the words by themselves Play the tape radio. Make an order.

Homework：Do the exercise book. Say goodbye to the class

Follow the teacher.

Listen and follow the TV. Later read the text by themselves. 知识的语用性，通过不同的句型，练习本课的单词。

听录音模仿纯正的发音。

Later teach new sentences in the same

(3) Ask them to practice to say the

(4) Play the tape radio. Ask them to read

Make a survey in group and write 小组内进行调查组员的生their birthday in the paper. Later 日，有利于本课句型的练have a show in front the class.

习，也是加强学生的语言交流能力。

教学反思：